大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题用传神这个词语造句，传神的解释及造句很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。以下是小编帮大家整理的传神的解释及造句，欢迎大家分享。

　　传神拼音

　　【注音】： chuan shen

　　传神的近义词：

　　一、逼真

　　释义：极像真的。

　　引证：秦牧《艺海拾贝·酷肖》：“假葡萄无论如何逼真，不会有美好的味道。”

　　二、真切

　　释义：真实确切。

　　引证：鲁迅《野草·雪》：“蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。”

　　传神的反义词：

　　失真

　　释义：指失去本意或本来面貌；跟原来的有出入。

　　引证：鲁迅《南腔北调集·序》：“一张什么复制缩小的东西，实在远不如原版的木刻，既不失真，又省耗费。”

　　用法：作谓语，宾语。

　　示例：人的生活一旦被展览，就会失真且变味。

　　传神解释

　　【意思】：（优美的文学、艺术作品）描绘人物，给人生动逼真的印象：他画的马非常～。

　　【出处】：

　　南朝 宋刘义庆《世说新语·巧艺》：“ 顾长康 画人，或数年不点目精。人问其故， 顾 曰：‘四体妍蚩，本无关於妙处，传神写照，正在阿堵中。’”

　　宋黄升《木兰花慢·题冯云月词后》词：“惟有空梁落月，至今能为传神。”

　　宋张师正《括异志·许偏头》：“ 成都府 画师 许偏头 者，忘其名，善传神，开画肆於观街。一日，有贫人，弊衣憔悴，约四十许，负布囊，诣 许 求传神。”

　　明叶盛《水东日记·传神》：“吾平生传神，不啻数十人，无一得真， 希纯 乃能若是。”

　　清黄宗羲《赠黄子期序》：“有慈溪魏霞生 者，无所传授，多为村落传神，无有不肖。”

　　清陈廷焯《白雨斋词话》卷五：“通首虚处传神，结语轻轻一击，妙甚。”

　　清 沉初 《西清笔记·纪名迹》：“ 李龙眠 诸卷中，以《三马图》为最上，清高深稳，真为传神三昧。”

　　叶圣陶《倪焕之》十四：“写白话，达意来得真切，传神来得妙肖。”

　　粤剧《关汉卿》第四场：“四姐，你能体会窦娥性情风貌，演来一定传神。”

　　宋 张师正 《括异志·许偏头》：“ 成都府 画师 许偏头 者，忘其名，善传神，开画肆於观街。一日，有贫人，弊衣憔悴，约四十许，负布囊，诣 许 求传神。”

　　明 叶盛 《水东日记·传神》：“吾平生传神，不啻数十人，无一得真， 希纯 乃能若是。”

　　清 黄宗羲 《赠黄子期序》：“有 慈溪 魏霞生 者，无所传授，多为村落传神，无有不肖。”

　　清蒋骥著《传神秘要》，论述肖像画颇详。

　　传神造句：

　　1、他画的马很传神。

　　2、我觉得这个用语非常贴切而又达意传神，所以就用来做本书的题目。

　　3、所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。

　　4、在我看来，这些地名的传神之处不在于它们的奇特性，而在于大部份地名代表的地区当时还不存在这样一个简单的事实。

　　5、但耶稣对他们说，我也必须在别城传神国的福音。因我奉差原是为此。

　　6、因为我和西拉，并提摩太，在你们中间所传神的儿子耶稣基督，总没有是而又非的，在他只有一是。

　　7、我把你舶来好几个星期了。能多情况下你给我带来的捕景明快，色彩纯正，操控简单、图片传神令我惊喜。

　　8、这位王先生说，也许有歌手能唱他的歌，但是没有人会唱得像他那样传神。

　　9、但帖撒罗尼迦的犹太人，知道保罗又在庇哩亚传神的道，也就往那里去，耸动搅扰众人。

　　10、雌鹿的胸部部位上，肋骨民胸骨雕刻得精致传神。

　　11、萨布伦远远地站在暗处观察着，并把这一场景呈现给我们，如此传神，以至于读过良久之后这一场景仍然记忆犹新。

　　12、她眼睛的色彩和样子像她的母亲，非常美丽，但却更加可爱，更加传神。

　　13、唯有如此，我们才能准确传神的表达广告所要表达的内涵。

　　14、这支皮革桨有可口地蜇的叮咬，和非常传神。

　　15、首先，我们得了解广告语言的特征，广告语言要求简练，传神，有趣，易记。

　　16、你总会故意画的比我画的难看，那时还以为我画的多么传神，结果却得不到任何一个奖项。

　　17、隐喻的'正确使用可使语言更加生动、形象与传神，其主要原因是隐喻话语具有双重影像的特点。

　　18、题名的基本技法有直观写实法和意境传神法两大类。

　　19、冠军唯心抽象在想法和讲话，合作在实现他们的目标，和情报和传神当关系与其他人。

　　20、传神，乐观，和好奇，您是热切享受新经验与您的夥伴，您以及戏剧夥伴希望是您的密友和灵魂夥伴。

　　21、第二阶段是以形写意，与物传神的阶段。

　　22、我惊叹于秋的包容和宽容，没有哪个季节能把水演绎得如此多姿，如此传神，如此诗情画意。

　　23、文章从史传文学中的“传神”、“如画”、“蕴藉”等审美特性入手，阐述了与新闻叙事的关系。

　　24、一个我比较喜欢的法国雕塑家雕的头像，生动传神。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。