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他要感谢那只手读了短文我懂得了什么 六年级他要感谢那只手阅读答案

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题他要感谢那只手读了短文我懂得了什么,六年级他要感谢那只手阅读答案很多人还不知道,现在让我们...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题他要感谢那只手读了短文我懂得了什么,六年级他要感谢那只手阅读答案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  语文阅读在考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面小编收集了六年级他要感谢那只手阅读答案,供大家参考。

  阅读下面选文,回答问题。

  他要感谢那只手

  ①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

  ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

  ③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

  ④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

  ⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

  ⑥这是你的手 老师 孩子小声答道

  ⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

  ⑧我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人帮助。

  阅读题一

  1、给第⑤、⑥自然段加上标点符号。

  2、第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡”的意义指的是_________________。(不超过20个字)

  3、在第⑧自然段中的'括号里填上恰当的关联词。

  4、从全文看,第⑦自然段的记叙顺序是________,第⑧自然段的作用是________。

  5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是_____________________。

  6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么,为什么。

  ________________________

  ________________________

  答案:

  1、—— 、 、 , :“ ?” “ , 。” 。

  2、老师用这双温暖的手给小男孩帮助、鼓励

  3、不仅……还……

  4、插叙 点明中心

  5、尽可能给予别人帮助

  6、略

  阅读题二:

  1、文中的“他”指的是( )、

  A、小道格拉斯

  B、女教师

  C、孩子

  正确答案:A

  2、文中的“她”指的是( ) 、

  A、小道格拉斯

  B、女教师

  C、孩子

  正确答案:B

  3、第(7)段中,“非凡的意义”指的是( )、

  A、很少有人拉他的手、

  B、老师经常送他回家、

  C、老师拉着他的手,给了他精神上的支持、

  正确答案:C

  4、在第(8)自然段中的话号里选择恰当的关联词、

  我们每个人都有感谢的,其中( )有物质上的给予,( )有精神上的支持,诸如得到了自信和机会、

  A、即使……也

  B、不仅……还

  C、虽然……而且

  正确答案:B

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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