大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题云南的歌会教案设计，云南的歌会教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的云南的歌会教案，希望能够帮助到大家。

　　云南的歌会教案 篇1

　　[创意说明]

　　本文是一篇极富情趣的散文。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好，人生的美好在作者笔下汩汩流淌而出，作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱会。在“歌会”的大标题下，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。学习本文，学会观察民俗、民风，体验生活，感悟平民生活中人性的光辉。

　　[教学步骤]

　　一、初步感知云南歌会的特点。

　　播放云南民歌音像资料导课，提问：云南歌会与一般的演唱会、音乐会有什么不同？学生说感受。（可以从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面进行比较）

　　教师导入：我国有55个少数民族，每个少数民族都能歌善舞。云南是聚集了最多少数民族的省份，民歌几乎渗透到了各族人民生活的各个领域。著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌，这就是——《云南的歌会》。

　　二、研读课文

　　由上一问题的探讨，理清文章的框架。

　　1、作者写了云南歌会的三个场面，请你概括一下它们的内容。

　　山野对歌；山路漫歌；村寨传歌。

　　2、以民主表决的形式，以“我最喜欢XXX场面，这里XXXX”　对话方式，即兴安排学习三个歌会场景的`顺序，进行语言品味。这部分着重体验作者描写的侧重点。

　　三、品味语言艺术

　　1、 简介沈从文及其创作特点。

　　2、结合课文练习二，练习三，体会作者的语言特色。

　　此间可贯穿仿写练习，如：仿照下面的句子， 以另一种动物开头，写一句话。

　　最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空钻去，仿佛要一直钻透蓝空。

　　四、体验感悟

　　1、本文是《记忆中的云南跑马节》作品的节选，当时作者认为“相马于牝牡骊黄之外”，单欣赏跑马，不如从活人中听听生命的颂歌。作者称这样的歌会为颂歌，你同意吗？

　　说说你的感受。

　　2、引导学生关注身边美丽浓郁的民俗文化，鼓励学生写出或唱出当地的一首民谣（写不出的字可用拼音代替），并解释它的意思。

　　[资料平台]

　　过节和观灯

　　我生长家乡是湘西边上一个居民不到一万户口的小县城，但是狮子龙灯焰火，半世纪前在湘西各县却极著名。逢年过节，各街坊多有自己的灯。由初一到十二叫“送灯”，只是全城敲锣打鼓各处玩去。白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。晚上则在灯火下玩蚌壳精，用细乐伴奏。十三到十五叫“烧灯”，主要比赛转到另一方面，看谁家焰火出众超群。我照例凭顽童资格，和百十个大小顽童，追随队伍城厢内外各处走去，和大伙在炮仗焰火中消磨。玩灯的不仅要气力，还得要勇敢。为表示英雄无畏，每当场坪中焰火上升时，白光直泻数丈，有的还大吼如雷，这些人却不管是“震天雷”还是“猛虎下山”，照例得赤膊上阵，迎面奋勇而前。我们年纪小，还无资格参与这种剧烈活动，只能趁热闹在旁呐喊助威。有时自告奋勇帮忙，许可拿个松明火炬或者背背鼓，已算是运气不坏。因为始终能跟随队伍走，马不离群。直到天快发白，大家都烧得个焦头烂额，筋疲力尽。队伍中附随着老渔翁和蚌壳精的，蚌壳精向例多选十二三岁面目俊秀姣好男子充当，老渔翁白须白发也假得俨然，这时节都现了原形，狼狈可笑。乐队鼓笛也常有气无力板眼散乱的随意敲打着。有时为振作大伙精神，乐队中忽然又悠悠扬扬吹起“踹八板”来，狮子耳朵只那么摇动几下，老渔翁和蚌壳精即或得应着鼓笛节奏，当街随意兜两个圈子，不到终曲照例就瘫下来，惹得大家好笑！最后集中到个会馆前点验家伙散场时，正街上江西人开的南货店布店，福建人开的烟铺，已经放鞭炮烧开门纸迎财神，家住对河的年轻苗族女人，也挑着豆豉萝卜丝担子上街叫卖了。

　　云南的歌会教案 篇2

　　教学目标

　　[知识与技能]

　　1、通过读文，掌握文章大意。

　　2、了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情，领略文中优美的意境。

　　3、通过读文、视频欣赏，了解“云南的歌会”的特色。

　　[过程与方法]

　　1、引导朗读，用心品味。

　　2、分小组讨论分析文中重要的文段，领略文中优美的意境。

　　3、延伸拓展，增进学生对民歌民谣的热爱之情。

　　[情感、态度与价值观]

　　了解云南的民风民情，感受浓郁的民间文化气息；感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情；学会关注生活，思考生活，欣赏生活，热爱生活。

　　教学重点

　　“知识技能”中的1、2点。

　　教学难点

　　揣摩语言，品味文中景物描写的精妙。

　　教学课时

　　2课时

　　（注：PPT已经上传，请查找）

　　教学过程

　　第1课时

　　课前播放《56个民族》。

　　一、出示课题《云南的`歌会》。

　　二、检查预习：

　　1、课文中出现的生字新词及多音字。

　　迤（yǐ）西 蹲踞（jù） 酬和（hè） 凤哕（huì） 箍（gū）桶

　　忌讳（huì） 掠（lüè）地 即物起兴（xìng）

　　2、词语释义：

　　歌会：各族男女青年会聚一堂，以歌会友。或聚在一起唱歌。

　　酬和：用诗词应答。

　　淳朴：诚实朴素。

　　即物起兴：开头先咏它物起兴抒情。起兴，指先言它物以触发联想，诱发文思。

　　龙吟凤哕：龙叫凤鸣的声音。

　　3、作者简介：沈从文（1902年12月28日—1988年5月10日），原名沈岳焕，字崇文。湖南凤凰县人，祖母刘氏是苗族，其母黄素英是土家族，祖父沈宏富是汉族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。主要从事中国古代历史的研究。代表作品：《边城》，《中国丝绸图案》，《唐宋铜镜》，《龙凤艺术》。

　　进入正课：

　　一、创设情境 导入新课

　　1、简介云南。

　　2、展示云南风情图片（多媒体展示），看了这些图片你有何想法？今天，让我们一起走近《云南的歌会》，去感受那里的民风民俗。

　　二、整体感知

　　播放课文flash朗读，学生边听边想：

　　1、文中写了谁在唱歌？

　　2、他们这些人在什么地方唱歌？请用“场地﹢形式”的句式概括文中描写的几个歌会场景。

　　三、拓展延伸

　　1、课文主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱，演唱的方式和内容都不相同。想一想，与你通过电视或其他途径听（看）过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色？（出示视频电影《阿诗玛》片段和《凌云茶文化节》片段）

　　出示幻灯片：（通过对比体会云南歌会的特点）

　　歌会

　　对比项

　　表演场地

　　演员

　　排练与否

　　云南的歌会

　　演唱会、音乐会

　　2、民族文化已成为世界文化不可或缺的组成部分，愈是民族的就愈是世界的。为了让咱们云南的歌会走向全国乃至全世界，请同学们运用自己的聪明才智为之写一句广告词吧！

　　3、收集身边的民歌民谣（如《刘三姐》片段、《民歌大联唱》片段、田阳壮族民谣《迎客歌》等）

　　四、研讨

　　文章的细节和字句就像两扇门窗，前不久，我跟一个QQ网友聊《云南的歌会》，有个叫“天涯海角”的网友给我提了这样一个看法，使我百思不得其解，今天来请教诸位，出示幻灯片。请同学们来帮忙解决？（可分小组讨论）

　　沈从文是怎么看这个问题的呢？

　　幻灯片展示：产生这种山歌实有原因。如没有一种特殊环境作为土壤，这些歌不会那么素朴、真挚而美妙感人。——沈从文《湘西苗族的艺术》

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。