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影子的教学设计第一课时 影子的教学设计

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题影子的教学设计第一课时,影子的教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  【课前准...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题影子的教学设计第一课时,影子的教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  【课前准备】

  1.彩色生字片卡。

  2.游戏课件:送礼物。

  3.有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。

  4.小物品、手电筒若干只。

  影子教案教学设计第二课时

  【教学过程】

  一、复习字词

  (一)看拼音读字

  上节课我们学习了《影子》这课的字词,现在来复习一下。

  (出现的生字有:影前后常跟着黑狗它朋友。)

  1.齐读卡片。

  2.去拼音读生字。

  3.开火车读。

  4.男女学生比赛读。

  (二)读词

  同学们读得真好。下面我们就和这些字宝宝做做游戏吧! (游戏:送礼物。)

  出现的词语有:

  影子 常常 小黑狗 朋友 跟着前后 它

  (动画课件:出示森林中的许多小动物,请学生选择自己最喜欢的小动物的礼物。教师点击此小动物,就会出现一个词语,全体认读。)

  过渡:这节课,我们就来朗读课文,认识里面更多的字宝宝。

  二、学习朗读课文

  (一)学生自由读文

  要求:自由读,不认识的字多拼读几遍,想想你觉得哪一行最难读。

  (二)反馈

  哪一行你认为最难读?

  1.学生回答。

  2.个别学生帮助读。

  3.个别学生读(教师注意听学生发音,适时指点)。

  4.齐读本行。

  5.师生齐读。

  (三)再读课文

  1.你觉得影子有趣吗?有趣在哪儿?找找你认为影子有趣的'句子,读一读。

  2.朗读训练:/article/

  (1)个别学生读。

  (2)学生评议。

  (3)男女学生比赛读(比比谁读得有趣)。

  (4)齐读。

  3.你能说说影子有趣在哪儿吗?

  (1)同桌互相说。

  (2)指名说。

  学生可能觉得有趣的是:

  影子一会儿在前,一会儿在后、在左、在右。

  影子像一条小黑狗。

  影子是我的好朋友。

  (四)质疑解惑

  对这些有趣的现象,你有什么不明白地方吗?

  学生可能会问:

  影子为什么一会儿在前?一会儿在后?一会儿在左?一会儿在右?影子为什么像小黑狗?

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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