大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题数学周记三年级上册100字左右，数学周记很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编收集整理的数学周记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学周记10篇1

　　X月X日星期X晴

　　今天，我和爸爸去书店买书。

　　我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元?如果你猜对了，剩下的`钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说

　　来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱?”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛!还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗?”

　　数学在生活中是离不开的。

数学周记10篇2

　　我们的生活是离不了数学的。

　　这不，到晚饭时间了，妈妈太累了，不想做饭，我们一致决定去麦面馆吃饭，我、爸爸、妈妈各点了一碗他们的'招牌面——勾魂面。

　　“啊，这面可真是名副其实的‘勾魂’哇，太好吃。”妈妈说，“我吃完了都还想吃呢。”

　　“我也是，真是太好吃了。”我嘴不离面的说。

　　“恬恬，你去算账吧。”爸爸又把结账的工作交给了我，递给了我30元钱。

　　“我们一共吃了三碗面，一碗是8块，3X8＝24，爸爸给了我30元，30——24＝6。要找6块钱。”我一路走一路算，总怕算错了，又掰着手指头算了一遍，确信没算错，我才把钱递给了服务员，“叔叔给钱，找6块。”

　　“算错了吧，应该是5块。”服务员说。

　　“糟了，我算错了。”我在心里犯嘀咕，又重新算了一遍，“不对呀，我算的是对的。嗯，肯定是服务员看我是小孩，想多收我的钱，故意算错的，我才不会上他的当呢。”我算一遍再算一遍。

　　“不对，是你算错了。应该找6块钱。”我坚信自己的答案。

　　“是吗？你再算算。”服务员都把我搞蒙了。

　　“就是，我算的是对的。”我又在心里算了一遍。

　　“嗯，不错啊，小姑娘很勇敢，也很有信心！刚才叔叔和你开玩笑呢！”叔叔笑着，说完，找了我6块钱。我拿着钱向爸爸妈妈汇报工作去了。

　　我们在生活中，时时处处都离不了数学！所以我们要学好数学，可千万别被有心人骗了。

数学周记10篇3

　　今天，天气日常晴朗，我跟老爸的心情也很美丽，老爸约我一起玩了拿硬币的游戏。桌子上放20个硬币，二人轮流拿而每次至少要拿1个，最多拿4个，拿到最后一个硬币的算输。

　　开始玩游戏了，我跟老爸每人开心的拿着硬币，可是不论是我先拿还是老爸先拿，我总是拿到最后1个硬币。我很困惑，就问老爸这究竟是怎么回事？老爸笑着告诉我，所有的硬币先减去最后一个硬币，即为20-1=19（个），然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。就把余数4个拿掉，接下来不管对方拿几个，自己都拿与对方之和为5的数量就一定赢。

　　我带着半信半疑的态度去试了下，最后的结果果然是如此，原来游戏中也藏着这么大的.奥秘啊！今天，我受益了！

　　硬币游戏不仅让我爱上了数学，也懂得了数学的很多奥妙之处，今后我要努力发掘更多有趣的数学游戏！

数学周记10篇4

　　数学，一直是我心醉神往的游戏，它就像一座座复杂的迷宫，在入口处，一条条蜿蜒的岔道，常把我困在其中，但我总能左思右想，化险为夷，尝到美味的甘果;“成就感”更像是被困在魔王扼守的高塔中的俘虏，等着我出面解救它，我总靠智取，而不使用蛮力来解决它。因此我才能在数学的领土里，自信的、昂扬的悠游其中，而我最想去的地方就是踏上数学竞赛的国际舞台，在那舞台上荣耀的领着金牌且灿然一笑。

　　从小，妈妈就发觉我对数学的兴趣以及天份，教导我、陪伴我、给我成就感，让我有了学习的动力。我从基本的运算打下了深厚的基础，从每一道算式都不可马虎开始，仔仔细细的计算每个过程，细心、用心成了追逐答案的不二法门。在长时间的熏陶下，数学成了我学习的重心，也成了我想不断超越的目标。

　　数学竞试是我超越自己的一个方法，因此我积极的参与数学的各大比赛，奥林匹克比赛让我崭露头角，奥林匹克竞赛让我知道自己与其它人在实力上的`悬殊，也让我有了更积极向上的战斗力，想超越自己的极限颠峰，直达我梦想的殿堂—那奥林匹克国际赛的舞台。

　　我闭上了眼睛，幻想着自己从初赛开始，就一路过关斩将，让我拿到了国际赛参赛者的门票，紧接着与高手一一过招，终于拔得头筹，我站在那舞台上，荣耀的捧着金牌，在镁光灯下，展现出灿烂的笑颜。那感觉如梦似幻，增添了几分真实性。唉!多希望美梦成真，那殿堂是我最想去的地方，是我梦寐以求的天堂。

数学周记10篇5

　　今天，老妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”

　　老妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24、“老妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”

　　我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问老妈。老妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。

数学周记10篇6

　　人人都说“老师是人类灵魂的工程师。”我想我的老师也不例外。在我的小学生活中有很多的老师教过我们，无论是什么老师都是好老师，我们也是挺幸运的：魁梧的语文老师，严肃漂亮的数学老师，尽职敬业的英语老师，幽默可爱的美术老师……那是一个很寻常的早晨，我来到学校，收齐组长送来的作业，我一个人把它们抱到了一个去过很多次的.地方——董校长的办公室。但这次不同，我留意了校长室里的每一样东西，我看见了董校长桌子上的一本《口算练习册》，封面上写了一个“董”字，我想应该是董校长的吧。我很好奇的翻开了那本《口算练习册》，发现上面用红笔写得密密麻麻的答案，用翻到了很多页，董老师当时让我们练习口算题，我们做到了哪里，董校长的就写到了哪里，而且她每一题都认真批改的。我把《口算练习册》放回了原位，思考着什么......每次老师让我帮她拿书或配套教课的作业本，我都能看见上面用红笔写的题目和圈划。董老师，是一个校长的职位，同时也是一位好的数学老师，她平常有太多的任务要做，但还抽出空闲去做《口算练习册》，有可能是自己练习练习，也有可能是为了给我们批改口算练习册。无论是出于哪一种想法，都应该让我们感到敬佩和惭愧。还那么认真的做数学教课作业上的题目，那些也都是我们要做的，看看老师写的，再想想我们自己。这样的好老师，怎能不让人喜爱呢？

数学周记10篇7

　　数学教学“生活化”是新课程改革极为重视和倡导的内容，但由于一些教师对数学教学“生活化”的片面理解，错误地将“生活数学”等同于“学校数学”，出现了片面追求数学教学生活化的倾向。对此我们认为要正确看待“生活数学”，认识“生活数学”的必要性和局限性，以及“生活数学”与“学校数学”的不同点。

　　要克服“生活数学”的局限性，数学教学必须回归数学本质，把“生活数学”提升到“学校数学”，从具体的'生活情景中抽象概括出一般的数学知识；从现实的生活问题中归纳建立适用的数学模型；从普通的生活现象中发展学生的数学思考。

数学周记10篇8

　　前天，我们全班数学考试，考试的内容是：统计与可能性。

　　考卷发下来了，做考卷之前。我祈祷道：“老天保佑！老天保佑！让我认真做题，考一百分！！！”祈祷完后，我赶紧认真地做了起来。

　　“计算四百二十六除于……，草稿纸！”做应用题时，我可是认真再认真，题目里一个字，一个图表，我都不放过，忙得不可开交，不会口算的要用草稿纸，要写答案、要写单位、……

　　“叮咛咛”，“叮咛咛”，“叮咛咛”……

　　下课铃响了，收卷了，我终于长长地嘘了一口气！

　　“什么？考卷分下来了？”——第二天下课时，我正与其他同学玩得不可开交，有人喊了一句。我连忙退出游戏，冲向教室。紧张！紧张！再紧张！我的`心砰砰直跳，不由的想：“会考几分呢？如果是八十几就惨了！”但是转而又想：“我这次很认真，应该不会吧！”于是我就自己在心里不断提醒自己：放松！放松！再放松！

　　冲到座位旁，我以最快的速度打开考卷，一看，“太棒了！我考了一百分！我的梦想实现了！一百分！”我欣喜若狂——因为我终于又迎来了久违的一百分！

　　回家后，我告诉了爸爸，爸爸大大的表扬并奖励了我。我真高兴！

　　我爸爸说：认真是非常可贵的品质！我想了想也是。

　　这是我第三次的一百分。

数学周记10篇9

　　我们家的书房是长方形的，它的`长有7米，宽有4米，坐南朝北呈列着。

　　一进门，正对着的是一张大的紫红色的书桌，它也是长方形的，大约长有2。5米，宽有1。2米，那是我爸爸的书桌，旁边还有一张小一点的长方形的书桌，大约长2米，宽1米，我妈妈经常在这看书。

　　另外靠着墙边有一排沙发和一个茶几，墙角是一个空调和一个饮水机和书柜，它们也都是长方形的

　　最后，我发现我在我们家的书房中竟然没有看到一个正方形，真奇怪！

　　这就是我家的书房，欢迎小朋友来我家玩。

数学周记10篇10

　　唉，上两次数学考试我都没考好，原因是太粗心大意了，一。没认真对待考试，连题目都没审清楚，而且第二次卷子上的名字都没写，当然结果成绩肯定会差，妈妈生气极了，大家都知道，我挨了狠狠的一顿训，我后悔极了，当初不该那样的！我当时暗暗发誓，下次一定要考好！

　　转眼几日，又到了数学考试，还好我这次胸有成竹，准备的非常充分。拿到试卷之后，首先，把名字写上！然后，我挑会做的先做，再不敢粗心了。很快做完了，我满有把握的想：“这次一定会给妈妈一个惊喜！”后来，我一题又一题，仔仔细细的检查了一番，认为是得到满分了，可是卷子发下来时一看，嘿！93分。听老师一公布，100分的`有四个同学，还有5个同学成绩也比我好，看来我是第10名了。后来，我又检查了一次，发现有一道应用题我计算错了，而且这是我会做的题目，扣了七分，悔不当初，又是粗心造成的呀。当晚回家我忐忑不安的把试卷拿给妈妈看时，妈妈非但没有批评我，还说：“这次有进步，下次一定要保持。”

　　我现在终于明白了一个道理：学习一定要认真仔细，成绩就会不断提升，同时也不能粗心和骄傲。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。