大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题对外汉语教学示范教案，‘教案’对外汉语教案设计很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

‘教案’对外汉语教案设计

　　教案：对外汉语教案

　　对外汉语教学教案模板

　　一.教学对象/班级

　　二.课型：听力、口语、综合、汉字

　　三.教材：名称、第几册

　　四.教具：口型图、图片、多媒体课件

　　五.教学内容：词汇数量、课文内容

　　六.教学目的、要求：重点词语、语法点；功能目标；技能训练

　　七.教学重点、难点：如"了"、"把"、同义词

　　八.教学时间/课时安排/时间分配：100分钟

　　九.教学步骤/环节/过程：

　　1.复习旧课：字、词、语法、课文，写、说等，‘教案’对外汉语教案。

　　2.学习新课：

　　(1)学习生词：认读、部分词语扩展、用法

　　(2)讲练课文：听、读、讲、会话、问答

　　(3)重点词语讲练：

　　(4)语法点讲练：释义、形式、练习

　　3.活用练习：综合练习、各类形式的练习题

　　4.小结与布置作业：

　　十.板书设计：

　　十一.课后记/思考/评估：成功与教训；值得注意的问题；哪些问题没讲清楚；哪些问题学生掌握起来较困难等。

　　1、《中国城市的自行车交通》

　　[教学时间]：20xx年3月8日

　　[教学地点]：绍兴文理学院文科楼410教室

　　[教学对象]：汉语中级班8人(其组成为：韩国学生5人，日本学生1人，奥地利学生1人，也门学生1人，均为学习汉语半年以上的长期班留学生)

　　[课型]：汉语精读

　　[所用教材]：《汉语初级阅读A》(熊文主编，北京语言大学出版社)

　　[教学内容]：第二单元附加练习"动宾词"部分；第三单元课文一《中国城市的自行车交通》及其相关练习

　　[教学目标]：掌握汉语的动宾词及动宾短语

　　掌握含"更"的比较句

　　掌握用"先…再/然后/接着"的句式来叙述事情的先后

　　[教学重点]：含"更"的比较句

　　用"先…再/然后/接着"的句式来叙述事情的先后

　　[教学时间]：2课时

　　[教学步骤]：

　　第一课时

　　一、组织教学

　　点名；讲述"三八"妇女节的情况，并祝女生节日快乐，教案《‘教案’对外汉语教案》。

　　二、复习检查

　　简单回顾上次课的内容。

　　三、开始新课

　　1、完成"动宾词"部分的练习

　　①动宾词(短语)：动词+动词/名词

　　②校对、讲解练习1(选择题，共10题)。要求学生个别回答，并将整句话念出来，不能光讲答案，教师对个别有难度的词语作适当讲解。

　　③校对、讲解练习2(扩词，共12题)。要求学生个别回答，教师补充。

　　2、讲解第三单元课文一《中国城市的自行车交通》及其相关练习

　　①导入：询问学生关于他们国家的.交通情况

　　②生词部分

　　A、请学生自学生词2分钟，找出不懂的词语，请学生相互解释，教师作适当补充

　　B、请学生用"挤"、"影响"、"解决"等重点词语造句

　　C、教师领读生词

　　第二课时

　　③课文部分

　　A、教师范读课文，请学生认真听，听完后询问难易程度

　　B、教师逐句朗读课文，解释语言点

　　1)在中国，自行车还是人们最主要的交通工具。

　　还是：仍然(是)，仍旧(是)

　　例：已经是春天了，天气还是那么冷。

　　2)你看

　　"你看"具有提示作用，表示下面要讲一些具体的问题。

　　例：这个房间太脏了，你看，桌子上都是灰尘。

　　3)更

　　更：更加，通常有"更+形容词"表示一方在程度上超过另一方

　　例：他跑得很快，我跑得更快。

　　还有"比…更…"的句式

　　例：(他跑得很快，)我比他跑得更快。

　　请每个学生用以上两种格式造句。

　　4)先…然后/接着/再

　　这个组连词表示时间的先后顺序，使得句子更加连贯

　　例：早上起床后，我先刷牙，再/然后洗脸。

　　如果要叙述多件事情，则可以用"先…然后…接着…再…最后…"这个结构(中间的"然后…接着…再"顺序可以调换)。

　　例：早上起床后，我先刷牙，再洗脸，接着吃饭，然后整理书包，最后去上学。

　　请每个学生用这一组连词造句。

　　C、教师领读课文(长句需要反复领读几次)

　　④练习部分

　　A、根据实际情况回答问题(共4题)。请学生个别回答

　　B、多音字注音(共6题)。教师先将多音字的各个读音列在黑板上，减低学生做题的难度。

　　C、用"更"完成句子(共6题)。请学生个别回答。

　　D、根据课文内容选择答案(共4题)。师生共同完成。

　　四、总结新课和语法点。

　　五、布置作业：熟读课文与生词，预习课文二《高速火车》。下次课听写生词。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。