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幼儿园小班艺术领域公开课教案及反思 幼儿园小班艺术领域公开课教案

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大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题幼儿园小班艺术领域公开课教案及反思,幼儿园小班艺术领域公开课教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班艺术领域公开课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇1

  [活动目标]

  1. 通过幼儿操作观察,发现水、国画颜料、墨汁、油脂的表面张力现象,培养幼儿的探索兴趣。

  2. 应用表面张力现象,在水中作画,制作各种想象图案,培养幼儿的动手操作能力,启迪幼儿的艺术想像力和创造力。

  [活动提要]

  本活动分三部分:

  1. 发现颜料、墨汁、油脂在水中的表面张力现象。

  2. 运用表面张力现象,在水中作画。

  3. 用自己的画剪剪贴贴,进行美工创作活动。

  [活动重点]

  发现水的表面张力和水中作画。

  [具体活动过程]

  (一)试一试

  1. 用牙签蘸墨汁在水中轻轻一点,你发现了什么?指导幼儿操作,提醒幼儿可以用牙签多蘸些墨汁。

  2. 用另一个牙签蘸些肥皂,再用牙签向水面墨汁的中心点一下,这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。

  3. 用上述同样方法,让幼儿操作发现国画颜料在水中的现象。

  4. 用牙签在画面上轻轻搅动,使图案呈不规则形状。

  鼓励幼儿发挥自己的想象力,根据自己的构思,在水面上画出美丽的画。

  (二)试一试:水中作画

  1. 想办法,怎样让水中的画变成纸上的画?

  剪一块与盘子大小差不多的宣纸,轻轻地盖到水中的画上,待水中的画吸到纸上后,再轻轻地揭起。一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。

  2. 说一说,看看我们的作品像什么?(见本篇活页图5a、5b)

  教师可组织幼儿把自己的作品贴在黑板上,说一说自己的画像什么。

  (三)做一做

  1. 指导幼儿把自己的画裱一裱,写上自己的名字,把裱好的画挂起来。

  2. 贴个工艺花瓶

  让幼儿先用晾干的画剪出具有特色花纹的花瓶图案。再把剪出的花瓶图案贴在白纸上,再启发幼儿在花瓶上贴花。也可以用纸团沾上不同颜色的水粉在纸上按花。这样,一幅美丽的工艺花瓶就做成了。

  3. 还可以制作其它许多的美工作品如热带鱼、山水画、家具等。

  (四)建议

  在进行此项活动时教师要提醒幼儿,用牙签多蘸点墨汁,这样作出的画颜色才会深,图案会更鲜明。

  活动结束:

  作画用的容器最好选用方形的,里面的水可多放些,每次作完画后要把容器刷干净,再换上干净的水。

  幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇2

  活动目标:

  1. 感受祖国特有的民间艺术美。

  2. 愿意想像和制作民间艺术品。

  3. 积极参与简单的民间艺术游戏。

  活动准备:

  1. 师生共同收集各种民间艺术作品,如:中国结、泥塑、纸艺创等,分类布置成“民间艺术作品坊”。

  2. 准备民间戏剧,服饰,特色乡村音乐,录音机等。

  3. 准备画笔,彩纸,剪刀等材料和制作工具。

  活动过程:

  一.教师带领幼儿参观“民间艺术作坊”,激发幼儿参与活动的兴趣。

  教师以讲解员的身份向幼儿介绍民间艺术作坊中的作品,告诉幼儿名称,请幼儿看一看这些作品的内容。

  二.教师请幼儿相互交流。

  1. 幼儿向同伴介绍自己熟悉的民间艺术作品。

  2. 说一说自己最喜欢的艺术作品是什么,它是什么样的。

  三.幼儿分组活动:

  1. 教师引导幼儿根据自己的兴趣,选择不同的内容。

  (1)第一组:剪纸

  (2)第二组:捏泥人

  (3)第三组:编中国结

  2. 幼儿活动,教师帮助幼儿运用已有的技能大胆想、制作民间艺术作品,鼓励幼儿合作设计、创作。

  四.展示幼儿的作品,引导幼儿评价作品,欣赏作品美。

  幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇3

  设计思路:

  秋天到了,树叶都已经变黄,有些已经随风飘落。我班幼儿对树叶非常喜欢,孩子们看着各种形状和各种颜色的树叶纷纷捡起,把落叶给老师看,和旁边的小朋友相互交流自己捡到的叶子。

  本次活动分为两个环节。第一环节,欣赏教师拼贴树叶,激发幼儿活动的兴趣。第二环节介绍树叶拼贴画的方法,幼儿进行动手操作。美丽的落叶可以拼成各种图案,如长颈鹿,小鱼,衣服等。请幼儿将树叶贴画成不同的图案,感受落叶也可以变成美丽的图画。

  活动目标:

  1.学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。

  2.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

  活动准备:

  1.课前带领幼儿收集各种树叶,幼儿已认识许多不同形状的树叶。

  2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。

  活动过程:

  一、欣赏教师拼贴树叶激发幼儿活动的兴趣

  1.秋天到了,我们一起收集了很多树叶,这些树叶一样吗?让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。

  教师出示范画提问:你们看,这幅画上有什么?(长颈鹿)是用什么拼成的?

  2.教师示范把两片树叶拼贴好后,用彩笔添上脖子,腿、犄角、眼睛和嘴巴,在周围画上鲜花,小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。

  3.教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象,还可以做成什么?(幼儿自由表述,鼓励幼儿的充分发挥想象力)

  4.小结:原来我们的小树叶好神奇,能变成好多东西。

  二、介绍树叶拼贴画的方法幼儿操作

  1.先在画纸上涂上胶水,然后贴上小树叶,变成你们想变成的东西。完成后还可以画一些其他的东西,让画面变得更加美丽。

  2.幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿创作不一样的东西。

  3.总结:哇,我们的小树叶真厉害啊,变成了各种东西,我们和他们一起去做游戏吧!

  幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇4

  活动目标:

  1.通过观察了解雪花的特征,鼓励幼儿大胆进行撕纸活动。

  2.积极参与活动并体验活动的乐趣。

  活动重点:

  学习按线撕纸

  活动难点

  学习有控制地进行撕纸(无线条)

  活动准备:

  1.四个小筐

  2.有线条的彩纸若干 ,无线条的彩纸若 干。

  活动过程:

  一、通过观察了解雪花的外形特征。

  谈话导入,引起兴趣:

  (1)圣诞节马上到了,胡老师给小朋友准备了一朵大雪花,你们看一看,雪花是什么形状的?它有几个花瓣?

  (2)幼儿观察讨论。

  (3)教师小结:雪花是圆形的,有六个瓣。

  二、教师引导幼儿按已有线条进行撕雪花活动。

  1.引导幼儿观察彩纸与雪花的共同点:

  (1)你们想不想自己来做雪花?

  (2)胡老师给每一位小朋友发一张彩纸,你们仔细看一下,这张彩纸是什么形状的?它和雪花的形状一样么?它上面有几条线?像不像雪花的六个瓣?

  2.教师介绍撕雪花的方法:

  (1)现在来看胡老师是怎么撕的:一只手紧紧捏住彩纸,另一只手沿着线轻轻往下撕,撕到中间挺下来,注意不要把雪花瓣撕掉撕烂了,依次类推。

  (2)幼儿动手操作,教师巡回指导。

  请你们自己动手撕雪花吧!

  (3)教师小结:小朋友撕得很好,你们都没有把它的花瓣撕烂或撕掉,它可高兴啦!

  三、通过已有经验引导幼儿有控制进行撕雪花。

  1.引导幼儿观察与前面彩纸的不同点:

  (1)现在胡老师再给小朋友发一张彩纸,仔细观察这张纸和刚才的彩纸有什么不同?

  (2)幼儿自由讨论回答。

  (3)教师小结:和刚才的彩纸不同,这张纸上面没有线。

  2.学习有控制地撕纸。

  (1)小朋友能不能想想办法,怎么样才能和刚才撕得一样,而且雪花的花瓣也不会断呢?

  (2)幼儿动手尝试,教师巡回指导。

  (3)教师讲解方法:看~撕得就很好,花瓣没有掉没有烂,现在看胡老师,一只手捏住圆的一角,另一只手轻轻往下撕,转着圈就这样一直往下撕,这样一朵雪花就撕好了。

  (4)幼儿再次动手操作。

  (5)教师小结:小朋友学得真快,小雪花撕得也很完整。

  四、游戏"下雪了"

  小朋友的筐里已经盛满了雪花,请你们手捧雪花来到胡老师身边,听口令:我们喊一二三,当老师喊到三的时候,小朋友一起把雪花洒向天空,我们一起来下雪吧!

  幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇5

  一、活动目标

  1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。

  2、巩固幼儿画短直线的技能。

  3、培养幼儿的创新意识和动手能力。

  二、活动准备:

  1、橡皮泥人手一块,每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。

  2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。

  三、活动过程:

  (一)用橡皮泥印花,引起幼儿兴趣。

  1、春天来了,草地上开满了各种各样的花。

  (教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状,蘸了颜料在白纸上印花,如圆形花、椭圆形花,每印一次,就变一下形状)

  这些花还有茎的叶子呢。(边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶)

  2、你们觉得这些花漂亮吗?刚才老师是请谁帮忙变出这些花的?(幼儿说出橡皮泥的名称)

  你们觉得这些花一样吗?(引导幼儿说出花的颜色、形状)为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢(引导幼儿找出原因:因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥,变化它的大小、形状)

  (二)鼓励幼儿大胆尝试,体验印花的快乐。

  你们想不想也来把橡皮泥变一变,印出漂亮的花呀?

  1、提出要求:

  (1)选喜欢的各种各样的颜料,不要蘸太多,要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。(示范一次)

  (2)用棉花棒添画茎和叶。

  (3)注意卫生,如手上脏了用毛巾擦。

  2、指导幼儿印花,提醒幼儿掌握橡皮泥的变化,印的时候轻轻的按下。鼓励能力弱的幼儿大胆尝试,启发能力强的.幼儿把画打扮得过且过更漂亮。

  (三)讲语评,让幼儿感受成功的快乐。

  小朋友的橡皮泥变的真好,你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花,你们心里怎么样?再评评看,谁的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引过来了,我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧!

  (鼓励幼儿大胆讲述,而后教师总结)

  四、活动延伸:

  将橡皮泥放在活动区,鼓励幼儿捏捏、团团、变变。

  幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇6

  设计思路:

  在散步、拾落叶等活动中,孩子们已经感受到了秋天,那么,如何将主题的大目标“感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化”分解到活动中呢?在活动《叶子小屋》中,主要是通过课件“找找叶子小屋的变化”这一过程让幼儿感知秋叶的变化,再通过给昆虫朋友做叶子小屋,与树叶有了一次近距离的接触,感受秋天的气息。

  本次活动分为四个环节,第一环节观看课件,欣赏“叶子小屋”,感知秋叶的变化。第二环节讲解,了解叶子小屋制作过程,使幼儿对叶子小屋产生更大的兴趣。第三环节为昆虫朋友做叶子小屋树叶的拼搭,感受帮助朋友的快乐。第四环节展示交流(延伸到区角),通过幼儿之间的看看说说,进一步感受秋天。

  活动目标:

  1、在观察叶子小屋的过程中感知秋叶的变化。

  2、用树叶任意组合拼搭,体验帮助昆虫朋友的快乐。

  活动准备:

  1、课件《叶子小屋》。

  2、各种树叶、操作纸、固体胶。

  活动过程:

  一、观看课件,欣赏“叶子小屋”

  1、今天有个朋友来我们教室做客,看看这是谁?(小馨)她盖了一间很特别的屋子,是什么样的屋子?(屋子都是由树叶组成的,这就是小馨的叶子小屋)

  一天下起了小雨,滴答滴答,小雨滴敲在小馨的叶子小屋上,可是小馨不怕,因为她有一间又漂亮又安全的叶子小屋。

  2、秋天来了,小馨的叶子小屋有些什么变化?(有的叶子变成了红色的,有的叶子变黄了,有的叶子落下来了)

  秋天了,空气中的水分越来越少了,小树叶为了减轻大树妈妈的负担,它勇敢的离开了妈妈,但是它告诉妈妈,明年春天还会回来的。

  看看小馨忙着干嘛呀?(小馨忙着把落叶打扫干净)小眼睛仔细看一看,找一找,想一想小馨为什么要打扫落叶呢?(好让她的虫子朋友进来躲雨)

  3、找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋中躲雨呢?(瓢虫、蚂蚁、螳螂、金龟子、蚂蚱、蝴蝶)

  4、原来他们都躲在了树叶后面,把它们都请出来吧。雨一直下,天都快黑了,小馨找来了一片树叶,猜猜这片树叶有什么用?(做灯)

  5、树叶除了可以做叶子小屋里的灯,还可以做些什么呢?(睡觉的床、小椅子、窗户等)

  6、雨下个不停,许多朋友都到小馨的叶子小屋中躲雨,小屋里再也挤不下了,小馨想请我们一起来帮助朋友们造叶子小屋。

  二、讲解,了解叶子小屋制作过程

  1、前几天我们把昆虫朋友请来了,我们为它们设计了一间漂亮的小屋。(出示作品)

  2、演示:在叶子的背面涂上固体胶,用力按一按。

  三、为昆虫朋友做叶子小屋

  1、要求:将树叶粘帖成小屋,屋子盖大些(树叶尽量粘在两边),屋顶上的树叶粘得密一些,这样就算下雨叶子小屋也不会有雨淋进来。

  2、操作:选择自己喜欢的叶子,在叶子的背面涂上固体胶,用力按一按,一片一片叶子黏贴成叶子小屋。

  3、为朋友的小屋再设计一些家具(及时演示有创意的作品)。

  四、展示交流(延伸到区角)

  1、你的小屋里有几个朋友?它们是谁?你还想邀请哪些朋友来你的叶子小屋做客呢?

  2、为小屋设计了哪些家具?

  幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇7

  设计意图

  本学期的主题是《车轮轱辘辘》由车轮延伸到汽车更深层次的探究。根据中班孩子年龄特征对汽车有着浓厚兴趣,但幼儿对于汽车和对环境的影响之间的联系并不了解,从而设计以下活动,预设问题“未来的车子是什么样的?” 引导幼儿开动脑筋,同时最大限度的发挥他们的想象力,激发幼儿的学习兴趣,一起观察发现、深入了解现代车子的结构,创造制作自己设计的未来车

  子并从活动中感受探究的喜悦。本次活动目的在于通过幼儿的奇思妙想,最大限度的发挥他们的动手操作能力,增进师生间的互动,激发幼儿的学习兴趣,一起观察发现、交流经验,从动手活动中感受合作创造的喜悦。

  活动目标

  1.知识:初步了解汽车尾气对环境造成的恶劣影响。

  2.能力:启发幼儿通过开动脑筋、大胆创新,并自主或合作完成设计出未来的车子。

  3.情感:萌发保护环境的意识。

  重点难点

  1.了解汽车尾气对环境的污染。

  2.知道从能源角度汽车可分为燃油汽车、电动汽车、氢气汽车。

  3.开动脑筋,大胆创新,对未来车子的设计有自己独特的想象。

  4.开动脑筋,自主或合作设计出未来的车子,通过描述和绘画的方式体现。

  5.通过合作及大胆想象,利用废旧物品创造出未来的车子。

  活动准备

  1.经验准备:提前收集未来车子相关资料,对其有一定了解。

  2.教具准备:

  ①幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。

  ②区域中投放各种废旧物品、胶水、双面胶、绳子。

  活动过程

  一、参观汽车博览会,引起幼儿对汽车的兴趣(3 分钟)

  (利用幼儿带来的汽车,创造出一个汽车博览会现场) 幼儿带着问题参观汽车展。

  1.汽车外形有哪些部分组成?

  2.车子都有几个轮子?

  教师将幼儿带到汽车博览会,让幼儿看一看,玩一玩,了解汽车的主要结构。

  二、谈论汽车的主要外形及性能(3 分钟) 师:汽车外形主要由哪些部分组成?

  (幼儿举手回答)

  师:车子都有哪些功能?

  (幼儿举手回答)

  三、未来车设计图(4 分钟)

  师:小朋友们对汽车已经非常了解,现在请小朋友们合作完成一辆未来车子的制作。

  师:请小朋友推荐一名绘画水平较高的幼儿当组长,每个幼儿都可说出设计汽车的想法,由组长绘画,和小朋友一起完成未来车子设计图。

  四 、 变 废 为 宝 (12 分 钟 )

  1.设计图做好,请幼儿将设想的车子寻找材料制作出来

  师:未来的车子第一课时,我们讲到汽车环保,小朋友们,我们可以用什么废旧材料做车子呢?

  (请幼儿讨论)

  2.动手制作未来车子

  师:请幼儿在班级区域中寻找各种废旧材料,根据画好的设计图,合作动手制作出未来车子。

  (教师巡回指导,并及时协助) 五、汇报交流(3 分钟)

  请小朋友派一个代表上台展示,并向大家描述你们设计的未来车子的功能。

  六、教师小结

  师:小朋友们今天完成的未来车子非常好,认真参与活动并且敢于大胆创新,在合作过程中幼儿的配合度也很高,老师为你们感到高兴。

  七、活动延伸

  通过今天动手制作未来车子活动,回家以此活动为话题与爸妈分享交流,可探讨出更好的制作方法。

  活动总结

  幼儿的尝试与发现:通过活动孩子们知道保护环境,变废为宝珍惜资源。

  幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇8

  课程分析

  夏季进行时,孩子们在美工区里创作关于夏季特征的物与景:折纸扇、做凉帽、画荷塘……通过观察,发现孩子们对荷塘里的莲蓬非常感兴趣,他们讨论着莲蓬的样子,分享曾经品尝过莲子的经验。但是观察他们的作品,发现莲蓬的形态特征没有很好的表现,作画方式也很单一。《指南》中指出:能用多种工具、材料或不同的表现手法去表达自己的感受和想象。莲蓬的形态美和多种手法怎么相结合起来?为了推动幼儿更深层次的学习,我设计了此次教学活动,让幼儿运用已有知识和经验去发现、探索,用多种形式和材料进行创作。

  课程目标

  1.观察欣赏图片中荷塘里的莲蓬,了解莲蓬基本的外形特征及不同的形态。

  2.学习用吹泡泡的方法创作各种形态的莲蓬,并尝试运用不同的材料与工具进行添画,丰富其作品内容。

  3.积极参与艺术活动,并愿意与同伴分享自己的作品。

  课程准备

  1.荷塘景色、莲蓬图片、吸管若干、纸杯若干、颜料、各种不同的材料、创作画纸。

  2.日常生活中见过的莲蓬、荷塘的景色。

  课程过程

  一、播放荷塘视频,引导幼儿观察画面,感受画面带来的意境享受。

  1.引导幼儿仔细观看视频画面,并说说视频中有什么。

  2.教师小结荷塘里的景色。

  二、观察莲蓬、了解莲蓬的外形特征。

  1.出示图片,引导幼儿观察不同形态的莲蓬,说一说莲蓬的特征。

  2.教师小结莲蓬的特征。

  三、尝试用吹泡泡的方式画莲蓬。

  1.欣赏各式莲蓬的作品。

  2.教师演示用吹泡泡的方式画莲蓬,幼儿仔细观察。

  3.幼儿尝试用这一方式画莲蓬。

  4.提问:画莲蓬时的有遇到困难吗?

  师幼共同讨论用吹泡泡方式画莲蓬的好办法。

  四、练习用吹泡泡的方式画莲蓬,并用不同工具添画成荷塘。

  幼儿作画,画出各种形态的莲蓬,并用不同的材料和工具进行添画,丰富作品内容。

  五、分享交流

  1.你喜欢哪一副作品,为什么?

  谁愿意来介绍你的夏天荷塘的作品?

  2.你喜欢夏天的荷塘吗?能和我们分享你喜欢的原因吗?

  六、活动延伸

  欣赏秋天的莲蓬、枯萎,感受它不同的美。

  课程反思

  本次艺术活动中,亮点在于新颖画莲蓬的方式,是以吹泡泡的方式来呈现,通过吹、刮颜色被吸到白色的纸上。这是与以往所不同的作画方式,在活动中,变魔术一般的场景是孩子们最喜欢,在他们惊奇、激动的表情中,可以看出他们正在感受和享受这种别具一格的表现手法。此时孩子的兴趣点极高,参与的积极性也较高,这也正为下个环节进行了很好的调整与调节。在下个环节中让孩子们自己去尝试吹画,并在吹画中遇到了什么问题,并一起来探讨寻找解决问题的办法。

  最后"荷塘”的展板展示孩子的作品,这不仅是让孩子来感受整体的一种美,还能使原本的零散进行了聚集,给予视觉上冲击、美的享受。

  幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇9

  一、教学目标:

  1、认识几种常见的乐器。

  2、用拟人化的手法创作富于性格特征的乐器形象。

  3、在说、听、看、演、画活动中,获得新知,增强表现力。发展想象力。

  4、 感受音乐及乐器的美,获得美的体验,在同伴交往中增进同学情谊。

  二、教学准备:

  教师:几种乐器实物、课件。

  学生:画纸、勾线笔、搜索有关乐器的知识。

  三、 教学过程:

  导入:

  大音乐家冼星海说过 “音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的一座熔炉”这些美妙的音乐是由各种美妙的乐器发出来的。

  出示课题:乐器

  感受与认知:

  1、听老师演奏葫芦丝,说一说自己会演奏什么乐器,说乐器的名称。带来的乐器展示一下。

  2、 多媒体展示各种乐器的图片,师生共同说名称、描述形状,听音色,演一演。

  4、看视频《女子十二乐坊》,学生说名称,模仿演奏,巩固新知。

  探索与实践:

  1、 画一画:

  把最喜欢的乐器外形很快地画出来。要求构图饱满,特征明显。

  反馈评价。

  2、讨论:乐器会跳舞吗?补充课题:乐器之舞。

  3、听曲表演、说感受。

  4、通过对比图片,欣赏乐器卡通画作品、表情图,引导学习乐器卡通画创作方法。

  创作与想象

  1、 学生进行乐器卡通画创作,教师巡回指导。

  评价

  在“交响音乐会”上,贴上自己的作品,自己介绍,同伴最想说哪一张,(觅知音活动)教师说有特色的几个。

  小结与延伸:

  这节课小朋友们表现得真好,会说会演,还会用画笔画出了美妙的音乐,找到了知音,乐器的世界丰富多彩,人们还会用各种物品当作乐器,看完下图,相信小朋友们回去也能开发出新的乐器。人人都能当个小乐手。(播放)

  幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇10

  活动目标:

  1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。

  2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏,锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

  3.体验美术活动的乐趣。

  1·教学准备:PPT课件, 《小手拍拍》音乐,红、黄、蓝三种颜料,颜料盘,刷子每人一个,抹布,用白色油画棒画有各种图案的纸,纸板夹,展板一个。

  2.知识准备:幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。

  活动过程:

  一、活动导入

  1.听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。

  教师:刚刚我们的小手小脚做了运动,那老师要问问你们了,你们的小手会做什么?

  幼儿1:吃饭。

  幼儿2:画画。

  幼儿3:擦地

  教师:你们的小手可真能干,老师的小手不但能吃饭、擦地,还会变魔术呢!想不想看老师变魔术。

  全体幼儿:想。

  教师:小朋友的眼睛仔细看哟,现在大屏幕上什么也没有,我的手轻轻一点,变出了什么?

  幼儿:颜色小精灵。

  教师:你们想和我学习魔术吗?(想)只要你和我击下掌,你的小手就会有魔力,也能在大屏幕上变出小精灵来。(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)

  二、巩固对色彩的认识

  教师:谁来试一试,张老师把手上的魔力传给你,你一定能做到。(教师和幼儿击掌后,引导幼儿用食指去点触大屏幕。)

  教师、:你变出了‘哪个小精灵?

  幼儿:蓝色的裙子。

  教师:谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)

  幼儿:蓝色的小汽车。

  (教师反复邀请幼儿来试一试)

  幼儿:变出了黄色的鸭梨。

  (幼儿逐一去点触大屏,幼儿一起说Ill变出的小精灵的名字和颜色)

  教师:小朋友们可真能干,这么快就学会了,变出了这么多的颜色小精灵。张老师还会好多的魔术呢,还想不想看张老师变魔术?(想)

  教师:看,这有一张白纸,我还可以在白纸上变出小精灵呢!你们信不信? ,

  幼儿:信

  教师:那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。

  三、学习技能

  1.教师示范涂刷技法。

  教师:仔细看,我们怎样在白纸上变出小精灵。我要借助一个工具——小刷子。小刷子,真淘气,红色水里蘸一蘸,舔一舔,来到纸上刷刷刷,从上开始刷,从左向右刷,变出一个小精灵。

  全体幼儿:蝴蝶

  教师:它是什么颜色的?

  全体幼儿:红色的占

  教师:现在魔术变完了,我们要把小刷子放回盘中,再用抹布把弄到桌子上的颜料擦干净。

  教师:你们学会了吗?

  全体幼儿:学会了n 教师:那你们也快来试一试吧?

  教师:看看你们能变出哪个精灵宝宝。 .

  2.幼儿操作。

  (1)幼儿自由结组操作。

  (2)教师提示幼儿使用材料的方法并注意卫生。 (颜料不要蘸太多,记得在调色盘边舔一舔)

  (3)幼儿作画时,大屏幕上投放涂刷的过程图片,以便幼儿操作。同时教师做个别指导并用语言提醒幼儿:“这边刷到那一边,一定要把纸刷满颜色。"

  四、作品展示

  1.幼儿互相欣赏作品。

  教师:请小朋友们互相说一说变出了什么?(幼儿边涂刷变自由交流) (在这里教师为幼儿准备的是大号的刷子,主要是考虑到年龄小,使用小刷子刷会有难度,而使用大点的刷子,幼儿三下两下就能完成,会使幼儿很快看到自己的成果,从而增强活动兴趣。)

  2.张贴作品。

  教师:请幼儿把变出的小精灵贴到展板上。

  (教师协助幼儿把小精灵贴到展板上,按颜色分类展示作品)

  五、结束

  教师:你们的小手可真能干,这么快就学会变魔术,而且还变出了这么多的小精灵,让我们和小精灵们一起来问好吧! (播放音乐《你好》,大屏幕上出现小精灵,孩子们和它们一起跳舞)

  教师:现在让我们和颜色小精灵们一起去装扮更美丽的大自然吧,我们出发喽!(幼儿和教师一起走出活动室)

  幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇11

  活动目标:

  1、继续巩固正确的站姿,学习颈部动作。

  2、继续感受体操的乐趣。

  准备:

  磁带(颈部动作)

  活动过程:

  1、复习站立姿势及手位练习,纠正部分幼儿的错误动作。

  2、学习新内容:颈部动作,低头、抬头、摆头

  动作要领:

  低头——身体保持原样,用下巴尽量去碰锁骨。

  抬头——身体保持原样,拉伸颈部肌肉抬头。

  摆头——低头,左右做45度的摆动。

  3、配乐练习

  粉刷匠(歌唱活动)

  12的声音演唱歌曲,

  21活动目标:感受歌曲的优美旋律并愉快地和同伴一起歌唱。、通过操作卡片和动作提示,记忆歌词内容,初步学会用柔和连贯。

  活动准备:

  1、音乐磁带。

  2、小刷子

  3、小水桶

  4、相关卡片。

  活动过程:

  谈话活动,引出课题。

  教师:我们的幼儿园刚粉刷好,漂亮不漂亮啊?今天我们一起来欣赏歌曲《粉刷匠》。

  2、学唱新歌。

  (1)播放歌曲磁带,操作卡片,幼儿欣赏歌曲。提问:你家粉刷新房都用些什么工具呢?是这样刷的?老是看看小朋友的动作。

  (2)教师在琴声伴奏下,有节奏地朗诵歌词。

  (3)教师用卡片帮助幼儿记忆歌词。

  (4)教师清唱歌曲,幼儿完整欣赏。

  (5)幼儿用柔和连贯地声音学习演唱歌曲。

  3、学习表演。

  将小刷子、小水桶发给幼儿,请幼儿扮演粉刷匠。启发幼儿将粉刷匠的动作迁移到歌曲中,合着音乐边唱边愉快地做动作。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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