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幼儿园健康领域教案名称 幼儿园健康领域教案

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题幼儿园健康领域教案名称,幼儿园健康领域教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  作为...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题幼儿园健康领域教案名称,幼儿园健康领域教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园健康领域教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园健康领域教案篇1

  一、活动目标:

  1、了解简单的预防感冒知识。

  2、学习擦鼻涕的正确方法。

  3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。

  二、活动准备:

  1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

  2、动听优美的背景音乐。

  3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

  三、活动过程:

  1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

  1)孩子们,你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

  2)小青蛙、小刺猬去看他的时候,小白兔为什么不见他们。

  3)朋友们用什么方法关心小兔的。

  2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。

  1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

  2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。

  3、师生共同讨论感冒的原因。

  1)人为什么会感冒?

  2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)

  3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

  4)师生小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

  4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

  1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

  2)幼儿相互交流经验。

  3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施,教师记录在表格上。

  4)师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。

  5、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

  幼儿园健康领域教案篇2

  活动名称:

  我喝水我健康

  活动目标:

  1、了解喝水对身体的重要性,知道多喝水有益于身体健康。

  2、养成良好的喝水习惯。

  活动准备:

  1、故事:奇奇感冒了

  2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

  3、三张图片:小朋友喝生水、边说话边喝水、剧烈运动后喝水

  活动过程:

  一、观察茂盛和枯萎的两盆花,比较不同。

  1、讨论:为什么一盆花枯萎了?引导幼儿猜想,可能是因为没浇水,所以枯死了。

  2、继续讨论:“植物生长离不开水,我们人不喝水行不行?为什么?”

  幼儿讨论后教师总结:我们人和植物一样,离不开水,如果不喝水就会生病甚至死亡。

  二、听故事:奇奇感冒了

  1、幼儿讨论:奇奇的病为什么好的这么快?

  2、请幼儿园的保健医给幼儿讲解原因:人感冒了,身体里有好多病菌,多喝白开水,就可以多排尿,把病菌排出来,这样,奇奇的病很快就好了。

  3、请小朋友们入厕,观察比较尿液颜色的不同,(深浅不同),请保健医给大家讲解原因,使幼儿明白身体健康的人,尿液的颜色很浅,身体不舒服或是生病了,尿液的颜色就会发黄,所以小朋友要多喝水,那样能预防疾病的发生。

  三、看图片,判断对错。

  图一:一名小朋友口渴了,喝生水。

  图二:一名小朋友边说笑边喝水。

  图三:一名小朋友刚跑回来马上喝水。

  幼儿判断讨论,师总结,使幼儿明白:1、生水里面有好多细菌,喝到肚子里可能会肚子痛,要喝凉开水。2、喝水时不能说笑,不然会呛到气嗓里,发生危险。3、剧烈运动后不能马上喝水。

  四、请几名幼儿演示喝水的正确方法,并提醒幼儿喝多少接多少,养成节约用水的好习惯。

  附故事《齐齐感冒了》

  奇奇感冒了,打喷嚏、流鼻涕,可严重了。医生除了让他吃药,还特别嘱咐他多喝水,奇奇听了医生的话,每天都喝几杯白开水,过了几天,感冒真的好了。

  活动反思:良好的习惯从小开始培养,幼儿园的健康活动不是仅仅一堂教育活动就能完成的,要贯穿于一日生活的各个环节,在课上孩子们虽然能明白喝水对身体的重要意义了,可是在生活中不一定能做到,所以还需要我们教师多多督促,指导。

  幼儿园健康领域教案篇3

  【设计意图】

  健康娃娃是指身体健康、心情愉快、活泼开朗,有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段,培养幼儿健康的身体和良好的个性是这一阶段教育的主要任务,希望通过本次活动幼儿能掌握更多的健康知识。

  【活动目标】

  1.懂得健康对人很重要,坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。

  2.通过健康竞赛,激发幼儿做健康娃娃的愿望,并知道怎样做可以使自己更健康。

  3.初步养成良好的卫生习惯。

  4.了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  【重点难点】

  1.本次活动的重点为知道坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。

  2.本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望,并知道怎样做可以使自己更健康。

  【活动准备】

  1.经常提醒幼儿关注自己和同伴的健康状况,如今天谁生病了,生什么病了?为什么会生这样的病?。

  2.幼儿掌握了一定的健康方面的知识,教师准备健康竞赛的题目若干,PPT一份。

  3.健康歌音乐。

  【活动过程】

  (一)教师出示运动员照片,引导幼儿谈话。

  教师:小朋友,你们看这是谁?你为什么认识他?他的身体怎么样?你们想不想和刘翔一样健康、强壮?那我们可以怎么做呢?(锻炼身体),老师还要告诉你一个小秘密,我们不仅要锻炼身体,吃有营养的东西,还要保护好自己的身体。你会怎么样保护好自己的身体?

  (二)师幼一起讨论:怎样保护好自己身体?

  1.眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛?那让我们现在听着好听的音乐,放松一下我们眼睛,请小朋友把双手拿出来,放到眼睛下面,闭上眼睛,轻轻按摩,天气越来越热,有些小朋友会忽然流鼻血,那应该怎么办?我们牙齿也很重要,那我们怎么保护牙齿?刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙,

  2.你会怎么样保护好自己的身体?眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛?

  3.我们牙齿也很重要,那我们怎么保护牙齿?刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙。

  (三)那还有那些食品我们也要尽量少吃?那我们应该吃哪些有营养的食品?也就是合理膳食?(荤素搭配、干湿搭配……)

  (四)吃了那么多有营养的东西,我们还要注意适量运动,否则可能会引起肥胖,那在运动前我们应该注意些什么?(宽松衣服,热身运动)那今天天天气真不错,我们一起来运动一下,我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋,动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿,跳一跳,我们要开始运动了。

  (五)刚才我们进行了剧烈运动,那运动后应该怎么休息?

  (六)运动过后我们的心情怎么样?(很开心)那有些时候我们也会不开心,发发小脾气,那我们怎么样来调节自己情绪让自己平静下来?

  (七)教师讲评并小结,激发幼儿当健康娃娃的愿望。

  今天我们小朋友不仅学会的保护自己,还懂得合理膳食、调节自己情绪,我们都是个健康娃娃,我们表杨一下自己,到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖.

  【活动延伸】

  1.在平时,可以选择更多的健康题,使幼儿了解更多的健康知识。

  2.让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。

  小百科:娃娃,指小孩子、婴儿,或特别可爱像动物的玩偶。

  幼儿园健康领域教案篇4

  【活动目标】

  1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。

  2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

  3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、知道检查身体的重要性。

  【活动重难点】

  1、重点:知道如何保护牙齿。

  2、难点:知道为什么会蛀牙。

  【活动准备】

  1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

  2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

  【活动过程】

  1、猜谜,激发幼儿兴趣。

  谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”

  2、引导幼儿认识牙齿的构造。

  ①幼儿相互观察,讨论。

  教师:你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)。

  ②教师小结:牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。

  3、了解蛀牙产生的原因。

  ①请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?”

  ②讨论:“怎么会有洞洞的?”

  ③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

  教师:请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。

  ④讨论:“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”

  教师小结:“酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

  ⑤请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

  ⑥教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的.话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”

  4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:“有了蛀牙会怎么样呢?”

  5、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

  ①早晚刷牙,进食后漱口。

  ②健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

  ③定期检查牙齿。

  6、学习正确的刷牙方法。

  ①请小朋友说说做做。

  ②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

  ③幼儿跟教师一起做。

  【活动反思】

  第3课《刷牙》选自上海辅读学校实用语文教材第四册第一单元《口腔的卫生》,注重了从学生的生活实际出发,重点使学生认读词语“漱口、刷牙”,会用“我用什么干什么”说一句话,使学生养成饭后漱口,早晚刷牙的好习惯。智障学生理解能力低下,直观形象占优势。所以我在设计《刷牙》一课时,采取生活化教学,注重分层教学,并通过图片、实物、演示、游戏多种教学手段,激发学生学习的兴趣。

  根据培智二年级学生年龄心理的特点,我先给大家猜了个谜语,谜面是“小小石头硬又白,整整齐齐排两排,一天到晚不出门,吃尽天下南北菜。”学生很快就猜出了谜底是牙齿,老师让同学们观察同学的牙齿,有的孩子说某某的牙齿黄黄的、黑黑的,有的人牙齿痛,那么有效地保护牙齿健康的方法就是早晚刷牙、饭后漱口,很自然导入主题,学生也明白如何保持口腔卫生。

  学习词语“漱口、刷牙”时,通过实物及演示,采取生活化教学,直观形象,让学生学以致用。不过有的学生刷牙方法不对,老师纠正半天也没有改过来。在用“我用什么干什么”句式仿说句子时,老师出示实物牙刷、梳子、铅笔、杯子、碗,让学生选一样实物进行会话练习,效果还不错,这与他们的生活紧密联系,董正苗尽管不会写字,但是课堂上他非常活跃,充分调动了他的表达欲望。

  总的来说,这节课达到预期的教学目标,能让每位孩子学有所获。

  幼儿园健康领域教案篇5

  活动目标

  能感知糖的软和硬并能用语言表达。

  活动准备

  经验准备:

  已感知过软和硬的物体。

  物质准备:

  软硬糖若干,不透明袋子,小石头和海棉

  教师活动

  一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子,然后说说自己的感觉。

  师:我们来看看里面到底装的是什么?

  -鼓励宝宝大胆说一说,并猜测布袋里装的是什么?

  --将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。

  二、出示装有糖果的布袋,鼓励宝宝摸一摸,感知糖的软硬。

  --请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么?

  师我们来看看袋子里装的到底是什么?

  三、请宝宝人选一块糖果品尝。

  --师:宝宝们用手捏一捏,看看自己的糖是硬硬的还是软软的呢?

  (鼓励宝宝说出自己糖的软硬)

  --师:现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的?

  鼓励宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。)

  活动反思:

  这节活动课是充分了解幼儿的生活经验与学习经验而精心准备的,活动内容具有探索性与科学性,引起幼儿的求知兴趣与探索欲望,特别是小班幼儿对新奇的事情特别的好奇

  幼儿园健康领域教案篇6

  活动目标:

  1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。

  2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

  3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  木偶(小兔,小猴)糖若干

  活动过程:

  (一)导入部分

  1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

  2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了,我们到草地上坐会。

  (二)基本部分

  1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。

  2.木偶表演

  a:小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)

  b:小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

  提问:

  a:小兔怎么了?

  b:怎么会摔交的?

  (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。

  c:是谁扔的香蕉皮?

  d:那,香蕉皮应该扔那?

  快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

  木偶表演

  现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

  3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

  (三)结束部分

  不早了,我们开汽车回家了.音游《汽车开来了》。

  活动反思:

  首先,我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点,这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢,也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程,在老师、家长的提醒下他们会做的很好,我们要相信小朋友,他们会做的很好的。

  幼儿园健康领域教案篇7

  活动目标:

  1、会用多种方法让大家开心,能关心体贴他人。

  2、尝试寻找正确的方式排解不开心的情绪,做一个快乐的孩子。

  3、知道快乐的情绪能相互感染。

  活动准备:

  1、前期经验准备:开展“心情发布会”交流活动,引导幼儿了解各种各样的心情。

  2、布置、营造“消气俱乐部”场景:休闲吧(内有各种图书、油画笔、休闲食品),娱乐吧(内有电子琴、小乐器、各种玩具),运动吧(内有沙袋、羊角球等),小剧场(内有电脑、演出服)。

  3、ppt课件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消气俱乐部”开业;ppt3:小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》;ppt4:肥胖的鹅小姐;ppt5:音乐《健康快乐动起来》;ppt6:生气的菲菲:ppt7:抢玩具的场景;ppt8:小鸟、大树、蓝天、白云,美丽的大自然画面)、小狗玩具、气球娃娃。

  4、“消气好办法”展板,音乐《快乐阿拉蕾》。

  活动过程:

  一、幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室

  二、讨论高兴与生气时的表情以及生气的害处

  1、师:你们今天高兴吗?高兴的时候是什么样子啊?

  2、师:你们有生气的时候吗?生气的时候是什么样子?

  3、师:生气好不好?为什么?

  三、讨论各种消气的方法

  1、出示ppt1~2,师:今天小猴子很高兴,它的“消气俱乐部”开业了,它想邀请小朋友一起去玩玩。

  2、接待第一位来宾(受伤的小狗)。

  (1)观察小狗怎么了。教师导入:昨天小狗不小心让汽车撞到了腿,医生帮它包扎后叮嘱它不要动,呆在家里好几天了真寂寞,小狗不开心了,想请小朋友帮它消消气。

  (2)引导幼儿出主意,让小狗快乐起来。

  (3)出示ppt3,采用唱歌消气法,一起唱《一只哈巴狗》,引导幼儿感受帮助他人后的快乐。

  (4)随机教育:走路时要遵守交通规则,不能东张西望。

  3、接待第二位来宾(肥胖的鹅小姐)。

  (1)出示ppt4,引出肥胖的鹅小姐:森林里马上就要举行选美比赛了,我这么胖,怎么能获奖呢?真是急人,我真生气。

  (2)鼓励幼儿为鹅小姐出主意消气,让她快乐起来。

  (3)出示ppt5,采用跳舞消气法,一起跳《健康快乐动起来》。

  (4)随机教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做运动,这样身体才会健康。

  4、接待第三位小客人(生气的菲菲)。

  (1)出示ppt6,引出生气的菲菲。

  (2)猜一猜菲菲为什么生气。

  (3)出示ppt7,揭示菲菲生气的原因:菲菲表姐抢走了她的玩具,所以菲菲生气呢!

  (4)启发幼儿为菲菲想办法,怎样才能不生气,引出游戏消气法。

  (5)出示ppt8,观察菲菲自己消气的方法。

  师:菲菲是用什么方法让自己变得开心的呢?菲菲跑呀跑,来到大自然,听听鸟叫,看看蓝天白云,不知不觉气就全消了。

  (6)随机教育:与同伴相处要互相谦让,善于与同伴合作的人,大家才喜欢。

  四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试,提升经验

  1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情,是怎么解决的。

  2、引导幼儿自主选择活动区体验,教师随机询问他们的心情。

  (1)娱乐吧:听一听、唱一唱、跳一跳,体验音乐带来的快乐。

  (2)休闲吧:玩一玩、说一说、画一画、尝一尝,体验与同伴沟通交流带来的快乐。

  (3)运动吧:拍一拍、踢一踢、打一打,体验运动带来的快乐。

  (4)小剧场:看一看、试一试、演一演,体验表演带来的快乐。

  3、提问:刚才大家在“消气俱乐部”里玩得开心吗?都玩了什么呀?跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好办法”展板,教师总结:每个人都会有生气的时候,生气时,可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气,使自己快乐起来,身体才会更健康。

  五、游戏:快乐传递幼儿围在一起,听音乐《快乐阿拉蕾》,传递气球娃娃,体验快乐的情绪能相互感染。

  幼儿园健康领域教案篇8

  教学目标

  1、利用盒子探索不同的跳跃方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、练习双脚并拢向前跳,勇于挑战。体验成功的快乐。

  活动准备

  盒子。幼儿园老师要提前做好安全准备,以及对幼儿的安全教育。

  活动过程

  一、热身运动

  儿歌形式律动操。

  二、幼儿自由探索玩盒子

  1、出示盒子

  T:看!这是什么?(盒子)

  2、T:今天我们试一试用各种方法来跳过盒子?

  3、幼儿尝试不同的跳跃方式。

  T:谁愿意来介绍一下你跳的方法?

  4、幼儿介绍自己的跳跃方式,教师有针对性的发散思维并练习。

  5、幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。

  T:请你去试一试别人的跳法?

  三、练习双脚并拢跳跃盒子

  1、练习双脚并拢跳向前跳。

  T:刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的,现在请你们也去试一试?

  小结:双脚并拢向前跳,双脚在空中不分开,双脚落地。

  2、幼儿分组自由探索。

  (1)T:怎么样使我们的盒子变高呢?让我们跳起来更具挑战性呢?

  (2)T:盒子变长怎么摆呢?我们可以跳过去几个?

  (3)T:又高又长,怎么摆呢?我们一起来试一试?

  (4)教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。

  四、比赛

  1、合作摆放比赛场地。

  T:这一条障碍物就是我们今天比赛的场地,请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地,看谁既动作快,又一模一样。(教师与幼儿一起数数)

  2、观察一下自己的比赛场地是否一致。

  3、交代规则:请用我们今天学到的本领(双脚并拢向前跳)来跳过障碍物,看谁的动作标准,速度又快的?

  4、比赛第一次。

  小结:遵守规则,双脚并拢落地。

  5、比赛第二次。(增加比赛的难度)

  6、T:今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力,其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体,我们平时可以多观察,多想一想,和这些生活用品玩一玩,把我们的身体锻炼得棒棒的!

  五、放松活动

  幼儿与盒子做一做放松运动。(腿部的放松)

  幼儿园健康领域教案篇9

  活动目标:

  1.体验户外集体活动的乐趣。

  2.探索袜子的多种玩法,提高四肢的灵活性、协调性。

  3.学会抛、扔、投、接等多种玩法。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5.培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1.每人一只袜子。

  2.彩虹伞,动物图片,滑溜布等。

  3.户外场地。

  活动过程:

  1.热身活动:身体画圆圈。

  (1)教师提问:幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。

  (2)幼儿自己探索身体的各个部位怎样画圆圈。

  (3)引出主题玩袜子。

  2.一起探索袜子的玩法。

  (1)教师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。

  (2)幼儿尝试另外的玩法,向空中扔、抛、接等。

  (3)教师引导幼儿集中讨论、交流袜子的玩法。

  3.游戏:

  (1)士兵打靶:拉开彩虹伞,成半圆,上面贴上对人类有害的动物图片,练习打靶,看谁打得准。

  (2)在第一个游戏的基础上,把彩虹伞换成滑溜布,把孩子分成两队,各站一边,进行PK,注意提醒孩子保护好自己。

  4.放松活动:幼儿穿好袜子,活动结束。

  活动反思:

  我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,平时许多幼儿自己都会穿脱袜子,在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。

  幼儿园健康领域教案篇10

  设计意图:

  小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。

  活动目标:

  1、知道洗手的重要性。

  2、掌握洗手的正确方法。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

  4、体验游戏的快乐。

  5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  活动重点:

  1、学习正确的洗手方法。

  活动难点:

  培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

  活动准备:

  洗手的课件。两个小熊手偶。

  活动过程:

  一、用游戏"手指歌"导入活动。

  "大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的小。那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

  二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

  1、导入活动:刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

  2、观看手偶表演:老师边做手偶表演,边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

  (1)、讲完故事后提问:豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。)

  (2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。

  3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)

  (1)提问:你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。

  (2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

  4、小结:玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,因为这时候小手上有许多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

  说说"我是怎样洗手的"?

  三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法。

  (1)老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的?

  (2)出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的正确方法出示PPT1。

  提问:画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2:引导幼儿观察后提问:图上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4:图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?

  出示PPT5:图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。

  出示PPT6:图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?

  (3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、

  卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)

  (4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。

  我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖。打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真干净。

  (5)师幼谈话:"我们什么时候该洗手"(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。

  四、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法。

  1、教师导语:马上要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。

  2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

  教学反思:

  幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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