大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题小学五年级数学下册期末考试质量分析，小学五年级数学下册期末考试测试题很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　一、认真思考，填一填。

　　1.如果电梯上升15层记作+15，那么它下降2层应记作()。

　　2.把5米长的木料平均截成8段，每段占这根木料的()(),每段长( )米。

　　3.23=()÷()=()155÷8=()()=30()

　　4.用分数表示下面各图中的阴影部分。

　　5.在里填上“>”、“<”或“=”。

　　5958533578910

　　130.332.252140.8356

　　6.(1)餐厅的位置用(4，1)表示，那么旗杆的位置表示为(，)，实验楼的位置表示为(，)。

　　(2)如果以旗杆为观测点，教学楼在()偏()()度的方向上;图书馆在()偏()()度的方向上，实验楼在()偏()()度的位置上。

　　7.在括号里填上合适的容积或体积单位。

　　一个热水瓶的容积约是2()。一间教室的体积约是144()。

　　一本词典的体积大约是900()。一个墨水瓶的容积约是60()。

　　8.用棱长1厘米的小正方体木块拼成一个正方体模型，至少要用()块小正方体木块，这个正方体模型的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米。

　　9.一个长方体的底面积是18平方厘米，体积是45立方厘米。它的高是()厘米。

　　10.从第1盒中任意摸出一个球，摸出白球的可能性是()，从第2盒中任意摸出一个球，摸出白球的可能性是()。

　　二、火眼金睛，判一判。

　　1.0既不是正数也不是负数。()

　　2.北偏东30°，也可以说成东偏北30°。()

　　3.真分数都小于1，假分数都大于1。()

　　4.如果甲、乙两数的最大公因数是1，那么这两个数的最小公倍数就是它们的积。()

　　5.长方体有12条棱，8个顶点，6个面，相对面的面积相等。()

　　三、开动脑筋，选一选。

　　1.某一天白天的最高气温是9℃，夜晚最低气温-3℃。白天和夜晚气温相差()℃。

　　A.6B.12C.-12

　　2.分子与分母相差1的分数一定是()。

　　A.真分数B.假分数C.最简分数

　　3.如果a=2×3×5，b=2×2×3，那么a和b的最大公因数和最小公倍数分别是()。

　　A.4和60B.6和60C.6和360

　　4.右面的两个长方体是由一样的小正方体拼成的，这两个长方体()。

　　A.体积相等，表面积相等

　　B.体积不相等，表面积不相等

　　C.体积相等，表面积不相等

　　5.通分的依据是()。

　　A.分数的基本性质B.分数的意义C.分数与除法的关系

　　四、又对又快，算一算。

　　1.直接写出得数。

　　13-13=16+56=34-12=12-14=1-79-29=

　　58+516=34-58=14+0.2=15-16=47+712+37=

　　2.用你喜欢的的计算。

　　58-16=35+23=16+19+13=1720+14-710=

　　五、手脑并用，做一做。

　　1.在方框中再画一些△，使▲的个数占总个数23。

　　2.下面是一幅未完成的公园示意图，请你按要求完成这幅图。

　　(1)石桥的位置用(2，1)表示，那么荷塘在(，)的位置上，牡丹亭在(3，6)的位置上，请你在图中用“△”标出。

　　(2)竹林在荷塘的'北偏东45°、距离荷塘100米的地方。请你用“○”标出来。

　　(3)小明想从荷塘经过石桥到天鹅湖，该怎样走?

　　3.在下面的8个面中找出6个面，使它们能围成右面的长方体。

　　这6个面的编号分别是。

　　4.要在一只口袋里装入若干个大小相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为16，摸到黄球的可能性是13，应该怎样放球?请你设计方案。

　　六、生活问题，解一解。

　　1.一块长方形的布，长是15分米，宽是6分米。要把它裁成正方形手绢(没有剩余)。手绢的边长最长是多少分米?

　　2.五(2)班的同学开展“我们去星际旅行”的主题活动。调查显示：想去月球的占全班人数的25，想去木星的占16，要去火星的占112。

　　(1)其余的占全班人数的几分之几?

　　(2)想去木星与火星的总人数比想去月球的多还是少?

　　3.一个长方体饮料盒(如左图)，如果围着它贴一圈商标(上下面不贴)，这张商标纸的面积至少是多少?

　　4.右图是一个汽车的正方体油箱。

　　(1)这个油箱能装汽油多少升?

　　(2)如果1升汽油汽车能行10千米，汽车最多行驶多少千米就能耗尽油箱里的油?

　　5.下面分别是欢欢和乐乐5次踢毽子情况统计表和统计图。

　　欢欢5次踢毽子情况统计表乐乐5次踢毽子情况统计表

　　(1)根据统计表中的数据，按照图例在右

　　边统计图中画出欢欢踢毽子的折线。

　　(2)哪几次两人踢毽的个数同样多?

　　(2)从总体看谁的踢毽水平比较高?(用数学方法说明你的理由)

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。