大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题大班第一学期班务计划最新，大班第一学期班务计划很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　拆解开“计划”的两个汉字来看，“计”的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在，“计划”的表意定义：计划是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。

　　二、大班第一学期班务计划（通用15篇）

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的大班第一学期班务计划（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大班第一学期班务计划1

　　暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐，新的学期新的期望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一齐度过有意义的一学期。

　　一、班级情景分析

　　幼儿情景分析：

　　我班现有幼儿38名，其中男生19名，女生19名。从本事上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、资料，构成了必须的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。

　　但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活、学习习惯欠佳；语言活动在形式资料上不够丰富、多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。

　　家长情景分析：

　　在平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅仅在对孩子的教育上舍得投资，并且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。

　　班内成员分析：

　　我班三位教师，我作为班主任，工作经验已有10多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周教师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿理解和喜欢。保育员大周教师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作本事，是孩子们喜欢和家长们放心的好教师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。

　　二、幼儿发展目标

　　（一）、健康领域目标：

　　1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

　　2、听信号变队形，做早操。

　　3、明白换牙的卫生常识。

　　4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿势。

　　6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自我的物品。

　　7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生。

　　8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

　　（二）、社会领域目标：

　　1、初步了解团体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和团体产生不良影响。2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

　　3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。

　　4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

　　5、了解社会中的多种规则，明白团体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

　　6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。

　　7、能正确地对待自我和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

　　8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

　　（三）、语言领域目标：

　　1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

　　2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。

　　3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不一样，体会其情感的含义。

　　4、在团体生活中，能进取主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的资料或生活中发生的事情。

　　5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价本事和概括本事。

　　6、能有表情的讲述故事，具有必须的必编、续编、创编的技能。

　　（四）、科学领域目标：

　　1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

　　2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

　　3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征，

　　4、、在成人的指导下，能经过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

　　5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

　　6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步构成类的概念并进行多维分类。7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

　　8、学习正确书写数字。

　　（五）、艺术领域目标：

　　音乐：

　　1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，

　　2、喜欢模仿创编歌曲和动作。

　　3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

　　美术：

　　1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

　　2、泥工：鼓励幼儿按照自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

　　3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自我的意愿和想象大胆表现。

　　尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

　　三、卫生保健

　　抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理本事有所提高。帮忙幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。

　　1、督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；

　　2、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　3、同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。

　　4、加强幼儿自理本事的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

　　5、在日常生活中异常关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。

　　6、做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。

　　四、环境创设

　　《纲要》中明确指出："环境是重要的教育资源，应经过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。"同时，还强调："充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。"随着《纲要》的贯彻落实，以及我园《创设与教育环境相适应环境的研究》方案的实施，我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。我们认识到环境不再是"美化"、"绿化"、"儿童化"等外在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，开始创设环境教育幼儿，使幼儿在进取主动与环境交互中得到身心和谐发展。

　　物质环境：

　　（1）以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续进取探索适合小班幼儿参与的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境。

　　（2）根据主题、教学资料、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题日记，涂鸦站，展示角等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。

　　心理环境：

　　1、树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题。深入了解幼儿的内心世界，构成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系。

　　2、教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展。

　　五、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。

　　1、加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。

　　2、在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。

　　3、提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下欢乐成长。

　　六、家长工作

　　1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

　　2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。

　　3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情景，增强与教师的相互理解，增进情感联系。

　　4、开展家长义工活动，多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦。

　　5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情景，相互沟通提出提议等。

　　6、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学资料及需要家长的配合。每月书写幼儿在园的情景，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。

　　七、班级特色

　　（1）继续深入开展科学认读课题活动，举行"我是认字高手"比赛

　　（2）开展特色活动拍球比赛

　　（3）开展幼儿卡拉OK赛

　　（4）开展"拼图比赛"

　　（5）开展"跳绳比赛"

　　八、具体工作安排

　　九月份：

　　1、布置班级环境，做好开学准备工作

　　2、布置新的家园联系栏资料

　　3、商讨第一主题的各项计划和成长档案

　　4、商讨年级组特色活动及各班特色活动

　　5、学习新操节

　　十月份：

　　1、商讨家长会资料，召开家长会

　　2、年级组一课三研（美术）

　　3、根据主题创设班级环境

　　4、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天

　　5、商讨成长档案资料

　　6、准备家长半日活动

　　十一月份：

　　1、更换家园联系栏，推出"我是小记者"栏目

　　2、介绍秋季防病的文章、做法

　　3、特色活动"拼图比赛"的宣传与开展

　　4、开展家长半日活动

　　5、开展亲子运动会

　　6、特色活动"拍球比赛"的宣传与开展

　　十二月份：

　　3、开展"天冷我不怕"的活动，和家长一齐鼓励幼儿按时入园，坚持锻炼

　　4、做好"迎新年"环境布置准备

　　3、特色活动"跳绳比赛"的宣传与开展

　　一月份：

　　1、召开庆"迎新年"联欢会，鼓励家长踊跃参加

　　2、更换家园联系栏资料，推出"宝贝在成长"栏目

　　3、特色活动"我是认字小高手"的宣传与开展

　　4、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

　　5、幼儿期末发展情景反馈

　　在班级管理上我们将经过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人！

　　大班第一学期班务计划2

　　新的一个学期又开始了，想着又要和可爱的孩子一齐学习和生活，真是高兴。为了把工作做好特制定本教学计划。

　　一：班级情景分析：

　　本班幼儿刚从中班升入大班，有一位幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。升入大班，他们明白自我长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的本事都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的本事都相对弱些。现分析如下：

　　1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。

　　2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。

　　3、在美术活动中，幼儿的自我想自我画的本事有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。

　　4、幼儿在体育活动中，参与的进取性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。

　　5、在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的本事。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控本事、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。

　　在教育活动中，我们还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自我的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为一体，继续加强教师之间的互动。

　　家长工作开展较好，家长能主动帮忙教师收集与主题相关的资料，进取与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

　　针对以上情景，和结合本班实际情景，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：

　　二：五大领域教育目标：

　　（一）、健康

　　1、在群体生活中，坚持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　2、愉快进餐，餐后能将自我的餐具和桌面整理好。

　　3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自我的衣物和床铺。

　　4、构成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

　　5、幼儿有必须的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的职责感及自我保护的本事。

　　6、能关注自我的健康，会及时、准确地表述自我的健康状况，乐意理解医生的治疗。

　　7、有关心他人的意识。

　　8、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

　　9、进取主动参加体育锻炼。

　　10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

　　11、基本动作到达灵敏、协调、姿势正确。

　　12、开展跳绳等技能的活动。

　　13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

　　（二）、语言

　　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自我的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

　　2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自我的行为和世界，有必须的口语表达本事。

　　3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

　　4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等

　　5、掌握必须的词汇量及常用句子。

　　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式，有情感、有情节地表演。

　　7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

　　（三）、科学

　　1、能进取、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　　3、学会6以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

　　4、会用标准单位进行测量和比较。

　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

　　（四）、社会

　　1、能正确评价自我和他人，树立自信心。

　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　4、有爱心，关心、爱护自我、他人及动植物。

　　5、了解不一样地域、各族的风俗和文化。

　　6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

　　7、养成今日的事今日做的好习惯。

　　（五）、艺术

　　1、能进取参与音乐活动，构成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

　　2、能感受不一样风格的音乐。

　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不一样风格的音乐作品。

　　4、基本掌握34和24拍的指挥方法。

　　5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

　　6、能用不一样的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

　　7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不一样的美术手段和形式表现自我的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

　　8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不一样形式的美术作品。

　　9、能正确评价自我和他人和作品，并能分享和交流。

　　10、欣赏不一样文化背景的美术作品，感受美术所表现的不一样风格及形式。

　　三：家长工作：

　　1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动及教育环境的创设。

　　2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。

　　3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情景表现，及时取得家长的密切配合。

　　4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照顾。

　　5、对特殊幼儿教师应当主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所提高。

　　6、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的提议虚心听取。

　　四：卫生保健：

　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，坚持衣服、手脸干净。

　　3、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。

　　4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。

　　5、给幼儿必须的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。

　　6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

　　7、培养幼儿遇到困难有自我解决的勇气和本事。

　　五：幼小衔接工作：

　　1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算本事。

　　2、培养幼儿能独立思考的本事。

　　3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。

　　4、在活动中适当地延长活动时间。

　　5、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有计划性。布置适量的作业。

　　大班第一学期班务计划3

　　本学期，我班共有幼儿31名，包括6名新入园幼儿，1名大班再读生。班内还有一名大年龄的特殊儿童。大多数孩子经过了两年小中班的学习生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集体生活的经历，现在升入大班的他们在生活方面的能力和习惯有了质的飞跃，在自己的事情自己做的基础上，能去帮助慢的或有困难的同伴。有合理的饮水、排便的习惯，开始注意个人的卫生。如：发现自己的头发油油的，会怕小伙伴嘲笑。发现自己的餐巾纸没带，会主动问有的小朋友索取等。另外，本学期孩子们的任务意识有了一定的提升，对于老师布置带回家写的数字描红、作品孩子们都很重视，绝大多数能记住并认真完成，偶尔忘记了，看到其他伙伴交作品时，会表现出不好意思，难为情等。在班级里，对于老师布置的任务，如：中饭前各组小组长的分发盘子餐具能井然有序的进行。进入大班的他们对事物，自己感兴趣的事的研究意识更强了，喜欢刨根问底，喜欢弄清 “为什么是这样的?”对自己也更自信了，比起上个学期，他们更愿意上来表现自己，表达自己的观点。有了初步的合作意识，如：中饭前，小组长轮换请组里的一名孩子一起搬桌子。合作意识这方面也是本学期要重点培养的方面。

　　但是，班内还存在着需要改进的多方面。在学习习惯方面：班内的几名老生，如轩轩、哲哲等喜欢在集体活动中随便插话，自由散漫，注意力分散，针对这种行为两个老师会着重进行督促与纠正。在常规方面：继续加强对上学期三个外地插班生的常规意识的教育与督促。另外在生活活动方面，由于天天、楠楠、天乐、齐乐一个暑假在家没有午睡的习惯，故一开学午睡时四个孩子不适应，不能按时睡觉，不断做小动作，抬腿等现象，两个老师要进行陪伴与督促。在进餐方面：新入园的茅伊伊小朋友经常有把汤、饭打翻现象，要进行合理的示范与指导。针对天天、雅雅、琪琪吃饭速度慢，但有改善的现象，继续做好监督工作。在特殊儿童教育方面：用爱去温暖依依，家园共育尽量使她各方面有所提升。在游戏方面：本学期要加强对于游戏的观察与指导，提倡合作游戏。

　　本着孩子近阶段的年龄特点和实际的水平，两个老师会认真、合理的制度这个学期的班务计划，切实以孩子的发展为出发点，为了孩子的一切，也一切为了孩子。

　　一、指导思想

　　继续依据《纲要》、《指南》精神，全面实施新课程的要求，遵循以幼儿发展为本的理念，根据本班幼儿的最近发展区，结合园本特色和计划，面向全体、注重个体，制定切实可行的计划。满足孩子的需求，同时在保证幼儿安全的情况下，合理有效地安排好一日活动，努力把本班幼儿培养成健康乐群，勇敢自信、热爱科学、活泼好学的孩子，使幼儿的各方面有较明显提升。

　　二、本学期目标

　　（一）重点目标：

　　1、有一定的自我意识，开始学习自我评价。

　　2、增强有意性。

　　3、尝试与组里的成员，多个伙伴合作，共同完成任务，培养初步的合作意识。

　　4、能简单用自己的方式记录所发现的事物与过程。

　　5、能对周围的世界有着积极的求知探索态度，体验得到科学答案的快感。

　　6、乐意并能根据周围事物的属性进行简单概括和分类。

　　7、能根据图片的内容或生活中发生的事进行合理描述，提升一定的语言概括能力。

　　8、尝试较长时间专心的看图书，开始对图书中的文字产生兴趣。

　　9、发展小肌肉运动技能，乐意探索物体操作的多种可能。

　　10、 在角色游戏中，开始有主要角色与其几个社会角色的关系的意识。

　　11、 尝试用几种方式表达自己的想法。

　　12、 有初步自己解决问题的能力。

　　（二）基本目标与措施

　　生活活动目标：

　　1、学习用筷子进餐，掌握正确的用餐姿势，并保持桌面的整洁。

　　2、认识身体的主要器官及基本功能， 初步积累爱护身体的基本常识，感受爱护身体的重要，体验健康的生活方式。

　　3、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。

　　4、乐意参加集体劳动，体验为同伴服务的乐趣。

　　5、养成积极乐观的生活态度，掌握一些处理情绪的方法。

　　6、 尝试与组里的成员，多个伙伴合作，共同完成任务，培养初步的合作意识，体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。

　　7、形成初步的自我意识、规则意识，学会评价自己与同伴。

　　措施：

　　1、在生活区中，用做游戏的方式学习筷子的正确使用。

　　2、教师常常介绍健康、保健小常识，通过看图片、运动、学习活动的渗透，让幼儿不断积累健康生活的经验，逐步养成各种良好的习惯。

　　3、一段时期轮换小组长、值日生、小小推普员，体验为同伴、集体服务的乐趣。

　　4、在一日生活的各个环节中，通过真实的情境与虚拟的游戏情境，学习并掌握一些处理情绪的方法。

　　学习活动目标：

　　1、 亲近自然，对周围的世界有着积极的求知探索态度，初步把握事物的特征，体验得到科学答案的快感。

　　2、 尝试用简单用自己的方式记录所发现的事物与过程。

　　3、了解祖国典型的景观、建筑物、传统节日等，萌发爱爱祖国的情感。

　　4、尝试用多种方式大胆地表达自己的感受与体验(用绘画、制作、建构、语言、歌唱等方式)

　　5、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲，乐意创编歌曲和动作。

　　6、认识日常生活中常见的简单标志和文字。

　　不错的7、学会关心、了解自己的身体各部分，提高自我保护、自我服务的意识。

　　8、乐意并能根据周围事物的属性进行简单概括和分类。

　　9、 愿意根据图片的内容或生活中发生的事进行合理描述，提升一定的 语言概括能力。

　　10、尝试较长时间专心的看图书，开始对图书中的文字产生兴趣，初步掌握阅读的基本方法。

　　措施：

　　1、开展孩子们感兴趣的、丰富多彩的主题活动，师生参与共同完成主题环境的布置。

　　2、鼓励孩子把看到的，观察到的事物或结果、过程记录下来。教师创设环境：如、植物角中准备几本小本子、科学探索区中，准备不同类型的表格等。

　　3、在午睡前的那段时间，鼓励孩子们安静安静的专心的看图书并多展开看图讲故事、阅读比赛，培养孩子阅读的好习惯。

　　4、充分给予每位孩子表现与表达的机会，尊重他们的想法，注意个别差异。

　　5、经常变化教学活动的组织形式：小组学习、个别探索、集体活动。

　　7、每天用琴跟小朋友们打招呼，提升节奏感，并能用最自然、好听的声音歌唱。

　　8、鼓励孩子在探索中、在做中学。

　　运动活动目标：

　　1、对各类运动和器械感兴趣，乐意主动参与到其中，体验运动的快乐。

　　2、发展小肌肉运动技能，乐意探索器械操作的多种可能。

　　3、能协调地攀登、钻爬、平衡，学习合理的跳绳方法。

　　4、喜欢借助各种材料，在大自然中尝试有野趣的活动或新的玩法。

　　5、对信号能做出合理与连贯的反应。

　　6、初步感知运动中自己与对象的空间位置，并能因此调整自己的动作。

　　措施：

　　1、保证每天2小时的户外活动时间。

　　2、利用自由活动和户外活动时间，来练习跳绳。

　　3、创设多种有趣的运动环境，开展形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，让幼儿体验运动的乐趣。

　　4、尽可能多的提供各类器材、各种材料，自发自主在大自然中尝试有野趣的活动或新的玩法。

　　游戏活动目标：

　　1、在角色游戏中，解决主要角色与其几个社会角色的关系。

　　2、培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能力等，在游戏活动中体验分享、商量、合作、沟通。

　　3、有爱护玩具，有整理玩具的习惯，知道游戏结束后物归原处。

　　4、能探索并发现材料特性并解决建构中的难题

　　6、尝试用结伴、平行、小组合作等多种方式进行游戏，体验游戏的乐趣。

　　措施：

　　1、重视游戏中的观察与记录，当孩子有需要时，适时进行指导。

　　2、师生共同商量游戏的内容与材料，孩子可以从家里带材料放置区域中，根据游戏需要经常变换。

　　3、开展多种形式的游戏活动：娃娃家、猜谜、智力游戏、小实验、自制玩具等。

　　4、鼓励合作游戏，展开多形式的游戏方式：结伴、平行、小组等。

　　三、家长工作：

　　1、召开新学期家长会，传达家长需配合的内容与本学期开展的主要活动计划，听取家长对老师的要求，以及孩子假期在家的一些习惯，了解其家长在对待孩子教育问题上所持的观点和态度。

　　2、继续利用早上入园，晚上离园的时间，定期向家长反馈孩子在园的生活、学习情况，同时也向家长了解孩子最近在家的表现，保持密切沟通，家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子更有效地发展。

　　3、定期更新“家园联系窗”，利用这个信息平台向家长介绍近期的主题教学内容，并向家长宣传相关的科学小常识、疾病预防以及近期要家长配合的事情，争取家长对班级工作和幼儿园的支持与配合。

　　不错的4、每月召开家长会，对幼儿的在园情况做详细的总结。鼓励和肯定班内孩子的长处，分析班级孩子所存在的不足，并一起协商改善的策略，家园同步，让孩子和谐发展。

　　5、进行家长开放日活动，请家长来班级观看或参加活动，鼓励家长了解教师工作情况，了解最近幼儿的现状，增进老师与家长之间的情感联系。

　　6、及时更新班级网页，让家长第一时间了解本班的各类活动，及孩子每月的表现等。

　　四、个别教育：

　　1、针对六位新生各方面能力较弱的特点，有针对性的进行指导与教育，并请班内几名能力较强的老生进行一对一的帮助。

　　2、继续加强对上学期入园的3名外地插班生进行常规教育与督促，形成班级良好常规的风气。

　　3、加强对季天乐、赵齐乐、黄骁天、朱泽轩、宋立楠等喜欢在集体活动中随便插话，自由散漫行为进行督促与纠正，与其家长保持密切联系，家园配合商量有效的措施，使孩子能够控制自己的不适行为，注意力集中，让孩子能更健康和谐地发展。

　　4、对黄亦婷、陆俊逸、黄天扬等小朋友胆小、害羞，不愿意在同伴面前表现自己进行合理地鼓励与引导，使孩子愿意去表现真实的自己。

　　5、针对新插班生：谢博钦的听太不懂普通话和崇明话，进行个别的指导与辅导。

　　6、继续做好特殊儿童：张嘉依的不爱说话，在语言和智力方面都存在着障碍的引导与康复工作。

　　五、行事历：

　　九月份：

　　1、召开新学期家长会，家园共育在教育孩子方面达成一致。

　　2、稳定新入园幼儿的情绪，加强常规教育。

　　3、制定好切实可行的班务计划。

　　4、进行拼音字母的认识与描写。

　　5、学习10以内的数字与1、2的加法计算。

　　4、开展教师节、中秋节，迎国庆教育活动。

　　5、开展主题活动“我是中国人”，师生共同进行班级的环境创设。

　　6、做好班级网页的更换工作。

　　十月份：

　　1、开展“有趣的水”、“有用的植物”的主题活动，展开一系列的有关水的科学探索活动。

　　2、走出幼儿园，去附近进行秋游活动。

　　3、增加六个区域的活动材料，丰富区域活动内容。

　　4、学习10以内的数字与3、4的加法计算。

　　5、九九重阳节慰问自己的祖辈与认识的老人，进行情感教育。

　　6、学习并尝试用自己的方式简单记录所发现的事物与过程。

　　十一月份：

　　1、继续加强幼儿常规教育，提高幼儿的自我服务能力。

　　3、开展跳绳练习活动。

　　4、学习10以内的数字与5、6的加法计算。

　　5、加强对幼儿进行安全教育活动。

　　6、开展“有用的植物”、 “我自己”的主题活动。并与幼儿一起创设主题墙面。

　　7、班内开展一次看图讲故事比赛。

　　十二月份：

　　1、“庆元旦”、“迎新年”活动，完成环境布置。

　　2、幼儿进行跳绳竞赛活动。

　　3、学习10以内的数字与7、8的加法计算。

　　4、加强游戏指导，提高游戏水平。

　　一月份：

　　1、向家长开放半日活动，并召开家长会。

　　2、开展“过新年”的主题活动，进行环境的创设。

　　3、学习10以内的数字与9的加法计算。

　　4、积极开展冬季体育锻炼，增强体质。

　　5、做好学期结束工作，结算好幼儿各类费用，整理、收集各类资料。

　　6、进行假期安全教育工作。

　　大班第一学期班务计划4

　　一、指导思想：

　　针对本班幼儿的实际情景，参照本年龄段幼儿的年龄特点和发展状况，在新《纲要》、《指南》和《园务计划》指导思想的引导下，贯彻、落实“以幼儿发展为本”的理念，突出发展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情景出发，制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，加强日常观察；创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中获得发展。

　　二、班况分析：

　　我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一学年的中班生活，大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息；在园能坚持愉快的情绪，对周围自然界中的事物和现象都感兴趣；能与同伴友好相处，懂得合作分享，乐意为团体和同伴服务，初步养成了规则意识。可是，幼儿间仍存在较大的差异：部分幼儿不能主动表现自我，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，个别幼儿规则意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针对这些现象，采取相应措施，注意个别指导，使幼儿在原有水平上获得提高。

　　三、工作思路：

　　（一）班级文化：

　　营造进取向上、温馨和睦的班级文化氛围，让幼儿产生归属感，触动孩子自发加入创设班级文化的行列，使班级文化创设与幼儿的发展构成进取的互动。《皮皮鼠》故事中小老鼠们的活泼可爱、机智勇敢是小朋友们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，它引领幼儿用眼睛观察、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮忙、用心灵感悟。

　　（二）课程特色

　　1、本学期拟开展《我是大班小朋友》、《自信的中国人》、《丰收的季节》、《我喜欢的动物》、《拥抱冬天》等主题活动。

　　2、开展班本剧《筷乐童年》，围绕筷子开展主题活动，和幼儿一齐讨论剧本确定主角、动作、对话等，让幼儿能根据自我的特点选择适合自我的主角，提高幼儿的参与性，做到班上每个幼儿都能参与表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼儿在演一演、说一说的过程中锻炼胆识、增强自信。

　　3、开展生成性课程《家乡的大海》，鼓励幼儿进取探索自然界与周围事物的关系，感受家乡大海的壮阔与美丽，激发幼儿对海洋文化和大自然的浓厚兴趣，萌发珍惜自然资源，关心和保护海洋的意识。

　　4、开展每月的“生日课程活动”，在团体生日中感受温暖。

　　5、开展“我和音乐一齐玩”课程活动，精心挑选韵律活动，激发幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿感受乐曲的本事，提高幼儿动作的协调性。

　　（三）班级日常管理

　　1、班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约，并督促幼儿自觉遵守，构成良好的班级常规，以培养幼儿养成良好的行为习惯。

　　2、注重幼儿一日活动各环节的衔接，保证一日活动环节的正常有序地进行，减少幼儿的等待时间。

　　3、建立“值日生”制度，每一天5人轮流当值日生，鼓励幼儿主动完成每一天的值日任务，在生活中培养劳动习惯，在为他人和自我服务中加强幼儿的主人翁意识，发展动手本事。

　　4、认真观察幼儿，用照片、文字等对幼儿的游戏、学习和生活进行记录，认真完成每日班级日记。

　　5、全班幼儿参与竞选升旗仪式主持人的活动，锻炼孩子们的胆量，培养民主意识。

　　6、每一天正常开展阅读活动，进取培养幼儿的阅读兴趣，感受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培养孩子的阅读兴趣。

　　7、班级教师及时交流沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最佳的教育方案，不断增强班组成员的默契度。

　　8、注重班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，及时上传，并经过特定栏目向家长宣传家园共育知识，将班级的活动情景及时在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。

　　（四）环境创设

　　1、创设安全舒适的环境，鼓励幼儿参与班级环境的创设，并懂得爱护班级的各项物品。鼓励幼儿与教师完成主题墙的布置与更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任教师。

　　2、优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，注重幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现本事。

　　3、在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、职责心以及观察、比较等多方面本事。所以我们利用自然角开展趣味的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。

　　4、幼儿园种植园地一向以来都是幼儿园在创设教育环境时不可缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的欢乐，根据新《纲要》的精神要求，我班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续发展的作用，认真考察，合理布局，规划管理种植园地。经过种植活动，不仅仅让幼儿学会了种植管理、简单的田间劳作，更让生活在城市的孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性经验，体验到了劳动的欢乐，在劳动中得到了锻炼，从而更直观地感受到了劳动的辛苦，种植园地成了孩子们的第二课堂。

　　（五）游戏活动

　　1、深入开展课程游戏化，结合主题活动及本班特色，创设适宜的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域游戏资料。

　　2、结合主题活动、根据幼儿的水平、本事和需要设置合理的区域游戏活动。在游戏中有效地观察幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并及时作出调整。

　　3、根据幼儿的实际水平供给各种不一样的操作材料，注重更新升级，实现区域游戏常态化。注重幼儿的“个别化学习”、“小组学习”、“区域学习”。

　　（六）家长工作

　　1、本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和教师交流较少，我们要利用接送机会主动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，加强家园联系、沟通。

　　2、及时更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情景和每周教学资料。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长供给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情景。宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。

　　3、利用信息化家园联系方式，电话、家校通、QQ群、幼儿园网站中的大三班网页等，鼓励家长进取留言，主动与教师联系沟通。

　　4、召开家长会听取家长意见和提议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间构成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

　　5、充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，鼓励幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充实教学、游戏资源，寻找有职业特色与个人特长的家长参与到班级活动中来，逐步构建与实施适合孩子成长的课程模式。

　　亲子活动：

　　1、开展“XX亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与美丽，体验与爸爸妈妈一齐游玩的欢乐。

　　2、开展班级亲子讲故事比赛。鼓励幼儿在家长的帮忙下熟悉并讲述自我最喜爱的故事，在每一天的餐前阅读活动中与教师、小朋友们分享故事资料，结合生成活动开展“亲子绘本剧”展演。

　　3、鼓励家长参与到幼儿日常活动照片、作品的收集，认真观察幼儿记录成长故事，制作“亲子档案”。

　　（七）安全教育：

　　1、科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，发现不安全因素及时处理。

　　2、加强安全教育，采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

　　3、利用家长会和家长园地，开展安全、卫生知识教育，增强家长的安全防范意识和知识。

　　4、做好接送安全工作，教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园。

　　5、引导幼儿认识常见的安全标记，主动遵守社会基本规则。

　　6、带领幼儿参加户外活动，保证活动量。经过教育，使幼儿明白在所有的活动中不要互相推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。

　　（八）卫生保健：

　　1、严格执行各项卫生保健工作制度，认真做好各项卫生消毒工作，做到每一天早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室整洁干净。

　　2、给生病的幼儿以特殊的关爱，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。

　　3、加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的减少幼儿的等待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的进取性，培养幼儿为团体服务的意识和良好的劳动习惯，明白爱护劳动成果。

　　4、加强幼儿的户外活动的管理，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿及时擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提醒孩子管理好自我的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。

　　大班第一学期班务计划5

　　在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

　　一、班级情况分析：

　　现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、收拾整理能力差；三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

　　二、教育教学工作：

　　（1）重点工作：

　　本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：

　　（一）全面的入学准备工作。具体包括：

　　1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

　　2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

　　发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

　　3：培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

　　4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

　　（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

　　1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

　　2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

　　3：不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

　　4：锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

　　常规工作：

　　5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

　　6:注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

　　7:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

　　8:完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

　　9:培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

　　三、家长工作：

　　1:注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

　　2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

　　3:主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。

　　4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

　　四、卫生保健工作：

　　1:为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安

　　2:全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼 习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

　　3:教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。

　　五、班级人员的配合：

　　1:提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。

　　2:提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。

　　在新的学期，本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。

　　大班第一学期班务计划6

　　新的一年，新的开始。在新学期里，我们将继续根据新《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

　　本学期我班即将迎来提升班级实验班的挑战。新学期里我班也将新课程“蒙氏”主题进行研究与探讨，以严格积极的态度严把教学质量关。根据实际情况了解，我班的幼儿经过大班一学期的培养，幼儿在各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题，本学期将继续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，幼儿的体质也得到了增强，但对幼儿自我保护意识上还要继续加强。在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如等小朋友上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚；还有小朋友睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡……

　　因此，本学期将在这几个方面加以培养；还要重点培养幼儿做事的条理性和学习的主动性。针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作计划如下：

　　一，教育目标

　　健康领域

　　1，学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

　　2，生活有规律，形成良好的饮食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

　　3，帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

　　4，认识有关安全标志，学习交通规则和用水，用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。

　　5，喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走，跑，跳，投掷，平衡，攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活，

　　6，增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

　　语言领域：

　　1，能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

　　2，能用普通话清楚，大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。

　　3，喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

　　4，继续进行早期阅读教学，学会看图书。并喜欢将从图书，电视，广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

　　社会领域：

　　1，了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。

　　2，体验并认识人与人相互交流，合作，沟通，关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

　　3，学习尊重别人的需要，感受，意见，并作出合适的反应，有同情心。在活动中学习评价自己和同伴。

　　4，理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

　　5，了解家乡，祖国著名的自然景观，萌发爱家乡，爱祖国的情感。

　　6，初步了解小学的生活，产生入学愿望。

　　科学领域：

　　1，对周围事物现象感兴趣，有好奇心。

　　2，能运用多种感官观察事物，探索周围环境，乐于动手动脑。

　　3，愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达交流探索过程和结果。

　　4，在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量，形体，时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较，测量，排序，分类推理等认知活动。

　　5，乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

　　艺术领域：

　　1，能多方面感受和发现周围环境中的美。能大胆的用绘画，制作，舞蹈，乐器，语言等方式表达自己的感受和体验。

　　2，能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢想象，创作活动，有独立制作能力。

　　3，能用自然，好听地声音较完整地表现歌曲。学习多种演唱形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏，速度，力度等。

　　4，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

　　二，具体措施：

　　继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法，新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日生活。

　　1，以新的教育理念为指导，积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。

　　2，新教材的使用，这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验，不断探索和学习，教师之间多交流，定时在段内进行新教材研讨和备课本，教学效果交流。

　　（一）健康：

　　1，学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

　　2，生活有规律，形成良好的饮食，睡眠，排泄，换洗，整理物品的习惯。

　　3，进一步认识身体的主要器官的基本的功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

　　4，引导幼儿将幼儿园中好的习惯带回家，学习整理，打扫自己的房间，是自己的房间保持整洁。

　　5，提供幼儿感兴趣的，开放性的，不同情趣的材料和自主选择活动的机会。引导幼儿学习尝试各种运动技能，体验运动的乐趣。

　　（二）语言：

　　1，能注意倾听，学习理解与其生活经验的相关的语言。

　　2，能用普通话大胆，清楚的说出自己想说的事。

　　3，喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。

　　4，学会看图书，并喜欢将从图书，电视等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

　　5，通过谈论和创编体验谈话的乐趣。

　　（三）社会：

　　1，学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流，合作等的重要和快乐，乐于与人交流。

　　2，在活动中学习评价自己和别人。

　　3，理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

　　4，初步了解小学活动，产生入学愿望。

　　5，经常性的让幼儿尝试有难度的任务，提高幼儿解决问题的能力。

　　6，通过制作活动，加深幼儿对节日的认识。

　　（四）科学：

　　1，对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求求知欲。

　　2，能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

　　3，愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

　　4，乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。

　　5，组织幼儿讨论科学对我们生活的影响。

　　6，在生活，游戏，劳动中不失时机地引导幼儿讨论所遇到的"合并问题"，"拿走问题"等，鼓励幼儿运用"加上和减去"等数学词语来表达事物的变化状态。

　　（五）艺术：

　　1，能多方面感受和发现周围环境中的美。

　　2，能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。