新南威尔士州的新任和早期职业公立学校教师最近前往克罗纳拉(Cronulla)参加了2020年夏季学校会议，该计划将州二年级的教师与经验丰富的教师导师联系起来。
该会议已进入第二年，通过加强他们的教育实践，同时建立积极的专业关系和支持网络，为早期职业教师提供支持。
根据会议组织者Janene Cook的说法，该计划的关键要素之一是基于导师的创新学习社区，目的是确保新老师可以充满信心地开始在课堂上的职业生涯。
库克说：“像任何工作一样，有些技能是教师只能凭经验学到的，而我们的早期职业老师也要得到支持，这一点至关重要，尤其是当他们开始职业生涯时。”
“教师不仅是教育者，而且常常不得不戴上辅导员，经理，谈判者的帽子-所有这些技能不一定都可以在教科书中学习。”
会议参与者Nesterl Graham是Rosemeadow公立学校一年级的新任老师，他说该计划是他过去五年半以来一直在努力的目标。格雷厄姆(Graham)是一位随便的老师，最近被提供了一个全职职位，他想确保自己为应对课堂挑战做好了准备。
他说：“在大学期间，我成为一名老师学到很多东西，但我知道我的知识会存在空白，当我与其他老师交谈时，他们说这个课程有助于弥补这些空白。”
“我想尽可能地取得成功，这门课程正在帮助我实现这一目标。”