为了加强我区幼儿园教师的音乐教学能力，提高教师音乐教学水平，进一步促进对幼儿园音乐活动的有效指导，探讨音乐教学活动中教师的指导策略与幼儿的学习表现，推进幼儿园音乐教学活动由量及质的变化，2019年6月12日下午，在学前研修室贾士莹主任的带领下，开展了以节奏活动为主题的幼儿园音乐中心组教研活动，全区60多名骨干教师及中心组成员参加了此次活动。
活动中，贾主任首先总结了陈婕老师的打击乐活动，引导老师们要在预设中下足功夫，抓住音乐教学活动最基本的特点，设计的提问要有启发性和适宜性，注重提问应围绕教学活动的关键点;在实施过程不要流于形式走教案，要捉住教育契机进行随机教育与引导。其次，贾主任鼓励老师们要敢于“亮相”，积极主动的参加音乐教学展示活动。
随后老师们观摩了PCK艺术领域大班说唱活动《我唱歌儿骑着马》，并围绕儿童的状态、教师的关键提问以及对幼儿的发展和值得学习的地方等几个问题进行了分组的研讨与交流。幼儿在活动中的积极主动、认真专注、自主放松、不怕困难、敢于挑战的状态深深的感染着观摩的老师们，教师的关键提问更是激发了幼儿的探索兴趣，引导幼儿自己去发现诗歌中一问一答的规律，提升了自信心和语言表达能力。通过研讨，老师们反思自己的音乐教学活动，更明确了要以幼儿的视角出发去理解其学习方式和特点，尊重幼儿为其创设宽松自主的活动氛围。贾主任指出孩子的表现反应了教师的教学行为，强调要在音乐活动中教态自然、运用启发式、聊天式的追问，开展互动式的音乐活动。