大兴区中学宋莹名班主任工作室邀请北京教育学院王志明老师给工作室成员做专题培训，德育研究室李颖副主任参加了会议。王老师以“研究的聚焦和问题的重新框定”为题，帮助班主任进行研究专题的梳理、聚焦和提升。
为了做好本次培训，工作室提前收集班主任们在专题研究方面的困惑和疑难问题发给王老师，王老师据此确定培训方案。现场培训分为三步：第一步，王老师对做教育科研做了总体介绍，针对我区中学名班主任的研究现状进行一对一指导。第二步，按照工作室成员的研究专题分三组开展活动，要求在组内写出个人研究方向和焦点界定，在此基础上组内交流，找出个性和共性的东西，最后组间交流、学习、研讨。小组活动过程中王老师一直深入各组进行个别指导。第三步，根据交流中存在的用价值判断代替事实描述的突出问题，王老师设计了一个小活动，每个人写出本次培训会印象最深的现象，王老师通过对班主任们书写内容的集中展示和点评，再次强化了事实描述的要求，引导大家深入的审视自己研究过程中的问题，明确研究目的。