EdX由哈佛大学和麻省理工学院于2012年推出，已利用其在线平台为学习者提供了获得证书的更多选择，而其合作伙伴学院则是一种产生需求和审查学生的新方式。

从MOOC开始时，这家非营利组织就已经获得了一系列的信用凭证，包括将课程堆叠成完整的硕士学位的选择。该组织正在 为这些学士学位开发与这些MicroMaster相似的功能，并且还在探索 不同机构的计划相互支持的方式。

但是edX的总裁兼合首席执行官亚当·梅德罗斯(Adam Medros)以前曾担任该公司的总裁兼首席运营官，他希望超越传统认可的学位和证书的凭据组将被雇主更广泛地接受。在 这些所谓的替代证书中，获得招聘经理的认可是一个值得注意的障碍，而缺乏标准化 也威胁到其进一步普及。

下面，“教育潜水”通过电子邮件向Medros提出了三个有关中学后教育的当前和未来状态的问题。

梅德罗斯：在中学教育方面，的传统“一揽子计划”是公认的：大专生，学士和硕士。人力资源经理在筛选新员工时都熟悉这三个学位。但是，证书市场正在快速发展，到2020年，我们将看到新定义的证书包，这些文件将在招聘经理，教育者和学习者自身中赢得信誉。

随着教育行业的创新和重新构想如何包装教育，人们将越来越多地接受替代证书，并真正开始理解这些较不传统的教育方法的价值。随着edX上世界顶级大学和课程提供商提供的专业发展课程和证书的增加，我们现在已经开始看到这种情况。

edX从雇主那里得到的最常见的问题是，如何通过您的计划为学生做好为劳动力做准备的准备?

MEDROS：在与edX for Business的企业领导者进行的各种对话中，许多人表达了为员工提供持续学习机会的重要性。他们认识到，与其雇用具有所需技能的新员工，不如通过持续学习的机会发展和培养这些技能，对公司和个人雇员进行投资，对公司和个人员工更为有利。诸如edX之类的在线学习提供商通过提供公司需要的按需和新兴技能及主题领域的短期课程和计划，来实现这种敏捷学习。

专上教育部门需要做什么才能为潜在的预计衰退做好准备?

MEDROS：在最近的edX研究中，我们发现三分之一的受访者在自己所担任的职位的至少一项新技能或主题领域缺乏熟练程度。通过创建并提供可负担且较短至完整的证书(例如我们的MicroMasters计划)的访问权限，高等教育机构可以为学习者提供更灵活，更相关的解决方案，以供他们继续学习。这些类型的计划可以在维持或发展职业的同时完成，或者在面对潜在的衰退时完成，从而使求职者更具市场价值。