整理：中青报·中青网记者 李超 实习生 陈南飞

我叫尤苑，苏州本地姑娘，是苏州市相城区黄桥实验小学的一名80后英语教师。

2010年年初，网络论坛上一个关于西部助学的帖子引起了我的注意。从帖子里，我了解到，在青海玉树海拔3800多米的大山深处有个“尕丁小学”。

在这所学校就读的学生大多来自周边牧区，还有一部分来自更偏远的地区，他们要从西藏昌都翻过几座大山，徒步十几个小时山路才能到达学校。那时候尕丁小学有6个年级400多个孩子，却只有两个在编的正式教师，他们和其他十多个代课教师一起，勉强维持基本教学。

就在这一年，玉树县发生7.1级地震。与朋友商量后，我们募集了一些防寒衣物和学习用品寄过去。把物资寄出去那晚，我久久不能入眠。我想，仅仅给玉树的孩子提供这些还远远不够，我要走近这群孩子，把我的牵挂带给他们。

这个想法终于在这年暑期实现，我和朋友一起踏上了那片魂牵梦萦的土地。

当时地震仅过去3个月，但我从孩子们的眼中竟看不到丝毫恐惧。小小的他们还不清楚遭遇的一切，只是用一双双清澈的眼睛好奇地打量我。

我记得非常清楚，那天我教了孩子们一首英文儿歌，他们非常聪明，很快就学会了。在我第二年去的时候，还有孩子特地跑来唱给我听。

在这期间，我了解到该校有一对姐弟的家庭比较特殊。他们没有父亲，母亲体弱多病，平时靠母亲做些零工维持生计。两个孩子在学校学习非常努力。和老师商量后，我决定资助这对姐弟。

后来，在机缘巧合之下，我接触到了“格桑花西部助学”公益组织。在“格桑花”里，我又陆续资助了多个孩子，每次收到孩子的来信我都激动不已。通过书信这条纽带，虽然只有简单的文字和可爱的图画，却让我觉得弥足珍贵。

这些孩子的朴实和纯真也常常让我忍不住落泪。

有一年，我和几名志愿者来到海拔4500米的一所村小，其中一名志愿者带了烤箱。我买了些原材料，和当地的孩子一起动手烤鸡翅。孩子们高兴坏了，但材料有限，每人只有一个鸡翅。原以为当把烤好的鸡翅拿出来时，孩子会蜂拥而上，但没想到，孩子们一个个排着队拿到鸡翅后，并没有马上吃，而是走出了教室。

我跟了出去，眼前的一幕瞬间让我湿了眼眶。一个个更小的孩子仰着小脑袋，小心翼翼地吃着哥哥姐姐喂的鸡翅。“好吃吗?”一个姐姐用藏语问妹妹。“好吃!”话音未落，姐妹俩看着彼此笑了……

高原的环境艰苦、信息闭塞，这里的孩子对于个人卫生和心理疏导方面的知识知之甚少。2017年暑期，我给孩子精心准备了一堂“护花课”，告诉他们怎样养成良好的个人卫生习惯、了解青春期的变化，以及如何自我保护和预防性侵。

这些年，随着国家对西部教育投入力度加大，西部经济水平逐渐提高，孩子的基本生活条件得到很大改善，我们资助的重点逐渐转向如何让孩子身心健康地成长。

读万卷书不如行万里路。我们为他们开设了校外第二课堂，组织游学活动，让高原藏区的孩子走出去看看外面的世界。

本地教师反馈说，参加过游学活动的很多孩子，学习状态明显由消极转变为“我要学”。大城市里经历的点点滴滴都印在他们心里，但这些淳朴的孩子不是醉心于都市的繁华，而是意识到家乡的落后，希望通过学习知识，建设家乡。

为了能让更多孩子走出高原看世界，我们还组织了一场名为“行走的格桑花”公益徒步项目，号召爱心人士用徒步的方式，一起参与到公益项目中。

通过志愿者连续5年的努力，该公益徒步项目共筹集善款200多万元。截至目前，我们带近3000名青海孩子走出高原。

2018年3月，为了更好地开展活动，在相城区委宣传部和黄桥街道的支持下，我成立了“尤苑工作室”。这成为我们开展活动、传递正能量的聚力站。

有人说，“你们的思想境界高”，但我认为，我只是做了自己能做的事。在这个过程中，我的工作得到了很多赞扬和肯定，但我所担心的是大家把焦点都集中在我这个“好人”身上。我的力量有限，而西部还有许许多多的孩子需要帮助，让他们走出高原看看世界，我们还有很长的路要走。

我们在这里“青听”民族教育一线的声音，欢迎投稿 zqbmzjy@163.com

责任编辑：崔宁宁