周一，由于公众批评以及该学院一组教职人员对他们资格的质疑，所有在波士顿麻省大学担任校长职位的三名决赛选手都退出了搜索程序。

波士顿环球报报道说：“最终候选人都没有证明他们有资格担任大波士顿地区唯一的公立研究大学和新英格兰四年制最多样化的四年制公立大学的校长。” 关于决赛入围者。候选人是匹兹堡大学(公共研究机构)的高级副总裁凯西·汉弗莱(Kathy Humphrey);西伊利诺伊州大学校长Jack Thompson;佐治亚州立大学副教务长兼院长Peter Lyons。

尽管校园中的许多人(包括学生和大多数教职员工)对搜索的方式感到满意，但对决赛入围者的批评(有些认为这是出于种族动机，因为三名决赛入围者中有两名是非裔美国人)，其后退出审议使该机构不得不任命其第二任临时总统，而不是继续进行搜索。 系统主席马丁·梅汉(Martin Meehan)周一在致密西根大学波士顿分校的一封信中写道：“这项搜索结束的非常公开的方式...使得新搜索目前无法进行。”

随着校园领导者继续探索其机构的共同治理应该是什么样，很显然，在涉及大学的重大决策中，教职员工将不会被忽略。越来越多的人讨论了将“学生至上”的方法传播到校园运营的需求。这些举措有时会违背教授乃至个人机构的利益-但是，如果教师不在场，则很少有举措能够成功。对领导层不信任的教职员工投票可能会导致行政部门解散或让认证人员敲门而求。

麻州大学波士顿分校对总理候选人的谴责并非源于教务院，而是由一小撮影响者组成，他们不占多数，抱怨声很大，可以暂停整个搜索。

确定谁是教师影响者是一种帮助摆脱任何酿造不满的一种方法。一位负责人最近分享说，他要求其所在机构的IT部门给他一个最活跃的电子邮件帐户的列表，以帮助识别这些人，但是也可以通过经常走校园并指出其他教职人员经常去哪个办公室来实现。