大学储蓄基金会(CSF)的一份新报告发现，接受调查的高中生中有81%寻求技能培训，并且越来越多的人正在考虑技术学校和社区大学。

调查显示，从2015年到2020年，打算上社区大学的学生人数增加了9%。该报告说，大约53%的人计划进入传统的四年制大学，而36%的人计划进入社区大学或职业学校。

它还指出，大学费用对决策至关重要。约有65%的受访者表示，费用会影响他们是否上大学，而52%的受访者表示，费用对决定是否兼读还是全日制大学至关重要。

该报告发表之时，其他研究表明，然而，根据《内部高等教育》(Inside Higher Education)的报道，社区大学的入学人数可能会继续下降。该研究引述一位研究人员的话说，两年制学校“面临的主要问题很快就会到来”。指的是来自西部州际高等教育委员会的数据，该委员会预测高中毕业生的数量将保持持平，并略有增加，直到2025年，届时将从每年约350万的毕业生下降到约300万。

同时，该报告称，成年学习者的数量可能会减少，因为从历史上看，如果经济改善，他们会重返工作岗位。它还表明，现在降低了佩尔助学金获得者的门槛可能会使一些上两年制学校的人更难上学。

根据美国社区学院协会的数据，社区大学西班牙裔学生的入学亮点在2016年翻了一番，同时高中生参加双生课程的人数也在增加。

培生(Pearson)最近的两份报告建议，高等教育应提供对CSF报告中被调查学生表示想要的“需求驱动”培训类型，而外交关系委员会在一份新报告中则表明，高等教育需要“更好地针对性”指导根据雇主的需求。

CSF的调查还询问了选择社区大学的原因，接受调查的学生中有75%表示，费用是决定就读哪所学校的因素。一项对800万学生的长期研究表明，71%的千禧一代认为赚钱是入读大学的最重要原因之一。(他们不得不从诸如“获得更好的工作”，“赚更多的钱”，“了解更多令我感兴趣的事情”和“为自己的研究生或职业学校做准备”之类的结果中进行选择)。大约55%的婴儿潮出生者有这种感觉。

同时，两名研究人员建议，一些对学生的调查需要提供更多的选择，而当他们选择的机会很少时，这些数据可能会限制大学对学生优先级的理解。