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使用社交媒体社会正义来增强影响力

导读 一项针对管理人员的最新研究显示,主要服务于少数族裔学生的大学校长可以与更多学生互动,并使自己人性化(如果他们更积极地使用社交媒体)。

一项针对管理人员的最新研究显示,主要服务于少数族裔学生的大学校长可以与更多学生互动,并使自己“人性化”(如果他们更积极地使用社交媒体)。Diverse报道说,该研究还指出,通过服务事件和社会正义问题,少数族裔服务机构的总裁可以成功地与社区建立联系。

宾夕法尼亚大学宾夕法尼亚州少数族裔服务机构中心(CMSI)的报告称,社交媒体使这些或任何大学校长都有机会“在他们为学生,校友及其校园社区提供服务,支持和联系方面进行创新” ”,在这种互动很重要的时候。

该研究表明,这些校长与学生互动的三种主要方式是通过照相机会,服务活动和社交活动,尽管它还提供了一些管理者在线与学校社区联系的创新方式的例子。

该报告建议MSI总裁优先考虑社交媒体的存在,但要“使内容多样化”,以提供有关学生活动和成就,大学活动,社区服务和学校传统的信息。根据Diverse的说法,它建议他们有一个社交媒体团队并关注学生并评论他们的活动,在线获取学生的建议,并注意对他们重要的原因,包括社会正义问题。

美国社区学院协会敦促其学校的校长使用社交媒体,并指出它可以扩大“解释任务的伟大故事”,提供一个论坛来表明他们是领导者,并有助于在社区中建立更大的社区意识。机构。

CMSI的报告对十年来通过各种在线平台进行的总统活动进行了扫描,该报告着重介绍了有效利用Twitter的总统,以及持玩具的总统,为社区振兴项目筹集资金并组织了和平步行。

中心主任玛丽贝斯·加斯曼(Marybeth Gasman)以摩根州立大学(Morgan State University)校长戴维·威尔逊(David Wilson)为例,他提出了一个社会正义问题。 ” 在校园周围的电子标牌上。加斯曼说:“谈论一种欢迎非裔美国人的方式,并告诉社区中的每个人您对黑人生活的重视程度。” “这非常重要。”

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