随着经济的变化和某些行业变得更加有利可图，“由公司招募高额薪金的公司”面临着“压力” 。 在由大学科学联盟和协会主办的7月研究圆桌讨论会上。但是，她说：“并非总是如此，因为人们会做出选择，而我们学术界的人们出于某种特定原因而做出选择。”

菲兹(Fiez)解释说，这就是为什么高等教育领导者无需担心失去教职员工从事行业工作的原因。她说：“学术界是非常具体的事情。” “你必须想出自己的想法，弄清楚如何为之提供资金，带动学生并与他们一起工作，并一直贯穿下去”，而拥有“自由创造和发现”的自由将使正确的教师想要留。

德州农工大学研究副校长马克·巴尔托(Mark Ba​​rteau)补充指出，对于高等教育行业而言，重要的是要意识到“对年轻教师的需求已大大超过过去”。他说，领导人必须小心那些限制条件不会驱赶那些想留在学术界的人，这一现实``直接违背了我们对高等教育更大多元化的需求。''

根据大学教授协会的数据，过去40年来，大学校园中的兼职教师人数增加了70%。这意味着越来越少的学者将自己视为梦on以求的任期，而这一现实给兼职和准教职员工带来更大的压力，这些教职员工常常难以负担自己的生活费用而没有全职的薪水和福利。正如Barteau所解释的那样，如果他们需要更高的薪酬，可以将非终身制教师推向行业，特别是在人工智能或计算机科学等新兴领域。

研发部高级副总裁克里斯·莫洛伊(Chris Molloy)表示，尽管高等教育的关键领导人对教师的要求有了反思，但也应着重确保学术界的专业人员保持对这一领域的热情和信念。也是在圆桌会议上的罗格斯大学(Rutgers University)的学生。

莫洛伊说：“工业是一个截然不同的地方。我当然是想保留教师，但这并不是人们离开的坏事。“我同意这是一个充满挑战的时期;在这个国家，我们有很多受过良好教育的人。但是，我们仍然有很多老年人在附近闲逛。尽管我们有这些优秀的教授，但我们开始腾出空间非常重要为新教师。”

他说，为实现这一目标，至关重要的是，各机构“着重于保持良好的州，联邦和行业资金水平”，为教授的研究计划提供资金，并利用其内部动力为各自领域的发现做出贡献因此他们感到不得不留在学术界，而不是离开学术界。