据《校园技术》报道，宾夕法尼亚州立大学的一个建筑与工程专业本科生团队获得了30,000美元的奖金，用于开发使用人工智能(AI)的应用程序，以帮助学生确定最短的毕业途径。

这些学生是今年早些时候在大学范围内扩大AI用途的竞赛的一部分。获胜的应用程序称为LionPlanner，它使用了机器学习，自然语言处理和算法来找到符合学生职业兴趣的课程。该应用程序与学术顾问共享结果，后者可帮助学生从战略上满足毕业要求。

LionPlanner之所以被选为优胜者，是因为它对学生体验产生了直接影响，并且具有提高学术咨询效率的潜力。

全国各地的大学都在寻找创新的方法，以确保学生走上毕业之路，从而降低出勤成本并腾出空位给新生。例如，根据《高等教育纪事》，南佛罗里达大学在2011年至2015年期间将其初学者的六年毕业率提高了17个百分点，这是该国所有公立大学中升幅最大的一年。

USF使用了几种策略来提高毕业率。例如，根据《纪事报》的报道，未达到录取学术标准的准学生将被转介到地区公立社区大学，并在成绩提高后提供转学帮助。该大学还增加了用于精神卫生服务的资源，并安排了上课时间和时间表，以允许学生和教师之间进行更多的一对一互动。

同时，加利福尼亚州立大学系统最近宣布，它将用横跨两个学期的含学分课程取代具有学分的非学分补习班，同时提供支持课程。此举是该计划在系统的23个校园中将六年毕业率提高到2025年的70%的举措的一部分。到目前为止，它已经允许大学系统增加4,300个课程，并开设了90,000个席位。

加州社区学院系统于8月宣布，它将实施纽约城市大学开发的“副学士课程加速学习”(ASAP)模式，自2011年以来，该州增加了26亿美元的州资助，未能提高他们所需的毕业率，EdSource报道。

加州现正对该计划投资300万美元，以在三年内增加完成学位的学生人数。加州官员希望从该计划在纽约的成功中学习。根据CUNY的数据，截至2018年夏季，ASAP计划的学生中有53%在该时间范围内毕业。

一个由美国布鲁金斯学会报告发布在本月初提供了一些可用于提高毕业率，社区学院的学生，也可以是在四年制院校有用。这些措施包括围绕职业目标确定学术路径，并使用技术提供有针对性的支持，例如在夏季给学生发短信以降低融解率。