在线学习在高等教育中继续扩展，增加了几个在线硕士学位和一个新的营利性学院，该学院提供在线职业培训和文科课程的混合体。

Inside Higher Ed报道说 ，非营利性学习提供者edX正在通过五所美国大学(佐治亚理工学院，德克萨斯大学奥斯汀分校，印第安纳大学，亚利桑那州立大学和加利福尼亚大学圣地亚哥分校)提供9个硕士学位。这些计划包括网络安全，数据科学，分析，计算机科学和市场营销，费用从10,000美元到22,000美元不等。大多数提供可堆叠的证书，以帮助改变其学习方式的学生。

同时，哈佛大学前社会科学系主任史蒂芬·科斯林(Stephen Kosslyn)将于 1月开设铸造学院。这项为期两年的营利性计划针对想要提高技能的成年学习者，其中包括软技能方面的培训，例如批判性思维和解决问题的能力。学生将为每门课程支付约1,000美元，尽管该大学将免收其第一批课程的学费。

网上大学的课程和学位课程因流失率高，对学生及其表现缺乏关注而受到批评，特别是那些需要最多支持的人。但是，从营利性技术计划到法学学位，在线上不断涌现出许多新计划。

持续扩展的原因之一是，第三方提供商和开放源代码的激增使机构相对容易启动，并且它们可以用来满足瞬息万变的就业市场中对知识的需求，主管Nina Huntemann， edX的学术研究人员 告诉EdScoop。对于学生而言，与课堂课程相比，他们倾向于花费更少，提供更灵活的时间表。它们特别适合于研究生学位课程。

尽管包括多个大型在线产品在内的以营利为目的的行业崩溃了，但十多年来，在线课程的注册人数一直在上升。根据巴布森调查研究小组(Babson Survey Research Group)2018年的报告，从2015年秋季到2016年秋季，参加至少一门课程的远程教育学生人数增加了5.6%，达到630万。该组中大约一半只参加在线课程。

调查显示，亚利桑那州凤凰城私立营利性大学，私立非营利性西部州长大学和私立非营利性(现为非营利性)大峡谷大学在2016年的学生中参加了至少一门在线课程的学生最多。马里兰大学大学学院在整体排名中名列第七，在公立大学中排名第一。

营利性组织主导着在线学习，但是传统大学正在追赶。2017年，普渡大学(Purdue University)收购了营利性的Kaplan University，它将支持非营利组织的在线普渡全球计划。八月，宾夕法尼亚大学宣布了将其在线计算机和信息技术硕士学位的计划，这是常春藤联盟中的第一个全在线硕士学位。EdX的扩展展示了其他主要大学如何响应这一趋势，提供信息和指导，但与第三方技术提供商合作，针对在线学习量身定制课程。