一份新的报告着重指出了成功解决棘手且备受争议的困扰高校的五个关键要素：据报道，雇主需要的技能与培训学院所提供的技能不一致。

州教育委员会检查了康涅狄格州，俄勒冈州，南卡罗来纳州和德克萨斯州四个州在发展劳动力和高等教育系统方面所做的努力。它确定了数据利用，利益相关者协调与协作的共同主题，致力于提高对这一问题的认识，使课程与劳动力需求保持一致，以及获得联邦和行业资助的领导者。

今年到目前为止，已有32个州和哥伦比亚特区制定了劳动力发展立法，并在17个州中颁布了28项法案。这些努力的一半集中在针对高要求领域的学生和机构的经济激励上。

随着用于高等教育的公共资金的减少和学费的增加，高校是否优先考虑适当的研究领域的问题已成为一个突出的话题。数据确定存在技能差距，并建议了几种解决方案。但是有人认为这个问题被夸大了。

全球人力资源公司万宝盛华(ManpowerGroup)最近的一份报告显示，近一半(46%)的美国雇主表示，他们在填补工作方面遇到困难，这主要是由于缺乏应聘者和潜在雇员所需的技能。拥有250名或更多员工的公司报告该问题的比率更高(58%)。

同时，数据显示，大学生对大学学位所提供的前景并不完全满意。根据2017年Strata-Gallup的一项调查，只有三分之一的大学生“完全同意”他们将毕业于在就业市场上成功所需的技能和知识，并且只有大约一半的人认为他们的专业会带来一份好工作。报告的结果重点介绍了六种在工作和生活上取得成功的本科经历。

一个2017年7月报告乔治敦大学的中心在教育和劳动力突出五项举措，可以帮助协调大学与雇主。其中包括为大学创建更好的结构，以获取有关职位的准确信息并相应地修改其产品。

该中心还强调了在整个K-12管道中需要职业道路信息。它着重介绍了得克萨斯州立技术学院应用研究中心就业成果中心(Center for Employability Outcomes)提供的平台，该平台可以使课程和大专学历与劳动力需求保持一致。报告指出，已有26所大学使用该平台调整了1,300门课程和83个证书。

但是，Chalkbeat报告 说，数据中存在不确定性。这个故事认为，“尽管有充分的理由认为美国的就业市场在未来几年会看起来有所不同”，但一些用来辩称学校没有为学生做好充分准备的数据“被夸大了或误导了”，还有一些经济学家认为，随着许多当前类型的工作继续存在，变化将不会像数据所预测的那样剧烈。