在圣地亚哥动物园举行的会议上，100Kin10网络宣布已将超过68,000名STEM教育者纳入K-12教室。

圣地亚哥—周二，学区行政人员，教师教育者，基金会官员以及非营利组织和企业领导人聚集在圣地亚哥动物园，以进一步合作，为全国教室准备更多的STEM老师。

参加100Kin10倡议的年度峰会，与会人员分享了他们的专业知识，并围绕“重大挑战”进行了讨论，例如，教师准备和在基础课程中支持教师学习STEM内容。

佛罗里达希尔斯伯勒县公立学校(HCPS)的K-12 STEM教育主任Larry Plank说：“这里的重要性是解决围绕我们STEM老师短缺的危机。”该校带来了包括学校董事会在内的7人团队今年活动的成员，父母代言人和负责人。他说，多年来，他会把他从这次聚会中学到的东西带回来，“但是在你自己的小镇上很难成为一个先知。”

100Kin10宣布其合作伙伴组织已经培训或认证了超过68,000名STEM教师，以实现到2021年准备100,000名的目标。

该网络于2011年启动，响应前总统奥巴马在当年国情咨文中发出的呼吁，该网络始于28个合作伙伴组织，到2016年已发展到280个。然而，今年，该组织将经历一个新的阶段接受提名并选择合作伙伴。联合创始人兼执行董事Talia Milgrom-Elcott将这项工作描述为攀登一座山，并认为您已经到达顶峰，只是看到顶峰遥遥领先。

她说：“这项工作超越了10万个。” “它需要找到造成短缺的根本原因。”

该事件发生在同一天，经济政策研究所发布了一篇论文，该论文表明，教师短缺是一个越来越多的争论话题，比其他研究发现的更为严重。尽管作者并没有特别关注STEM老师，但他们确实指出，当STEM老师离开该专业时，通常是“由于与经济中的教学之外的STEM相关机会的广泛可用性有关的原因。”

例如，在HCPS中，Plank说他了解到“对于STEM老师而言，工作环境看起来有所不同”，并且可以包括管理员支持的感觉，即将STEM纳入早期年级，并拥有将学生带出课堂进行实地考察的资源经验。

作为印第安纳州STEM计划的一部分，K-12 STEM敬业度负责人詹妮·希克斯(Jenny Hicks)说，拥有一名具有STEM专业知识的导师也可以提高教师在其职业生涯早期的效率。希克斯(Hicks)与11个学区合作，选出教师领导作为K-8级新手教师的导师。经过三年的课程学习，她发现班上有受过指导的老师的学生在学业上就像是有经验的老师。

通过100Kin10，Hicks现在正在创建一个指导框架和一个专业开发工具包，以更广泛地共享该模型。她补充说，指导计划要取得成功，学区和学校领导必须“拥有”它。

意外的伙伴关系

Milgrom-Elcott 说， 之所以选择100KinK合作伙伴 ，部分是因为他们“致力于行动”，还因为他们同样愿意分享自己的专业知识，并对未知的事物持开放态度。她说她希望下一轮将包括更多学区。她说：“我们需要他们，尽管建立了全国性网络将不太可能的合作伙伴聚集在一起，但没有人可以在全国性网络中上学。”

在跨部门合作的会议中，演讲者描述了一些通过他们通过该计划建立的联系而出现的项目。

“您可能会遇到一个将改变您正在做的事情的人。一起去吧。”前教室老师金·鲍特威尔(Kim Boutwell)说，他现在与戴尔的企业与社会责任部门Dell Giving合作。

Boutwell正在开发一项计划，该计划旨在培训学生在学校修理戴尔笔记本电脑的“因为孩子们弄坏了东西”，因为她遇到了南希·康拉德，后者是已故丈夫查尔斯·“皮特”·康拉德(Charles“ Pete” Conrad)的第三位宇航员，后来创立了康拉德基金会在月球上行走。

康拉德(Conrad)鼓励鲍特威尔(Boutwell)不要让该项目对学生无聊，并建议她将基金会的“无盒子工具箱”(一种解决全球问题的课程)纳入她的想法。因此，现在，除了接受培训以订购和更换计算机部件外，Dell Student TechCrew计划的学生现在还可以团队合作学习创业技能。该计划在使用戴尔产品的学校中传播。

特殊活动经理梅根·纳丹(Megan Nadan)说，诸如华盛顿州STEM这样的组织是全州的非营利组织，它们在“更高层次”上工作，以收集和分析学生的成绩和劳动力市场数据，以此来倡导STEM教育者。但是，参加该组织的“超级青年倡导者”计划的年轻人才最有可能与仍在课堂上的决策者和学生互动，他们可能尚未考虑职业道路。

纳丹说：“让他们成为倡导者和代言人，并允许他们与学生建立联系。”这是一种有效的方法，可以传达学生成功的STEM途径的样子。

“合作伙伴，而非供应商”

活动期间，与会者询问如果与学校的关系尚不存在，如何与企业建立联系。

“我们会见他们所在的人，就像我们要求教育者与学生和管理人员与老师一起做的事情一样，”加州教育基金会STEAM计划负责人杰西卡·霍华德(Jessica Howard)回应说。研讨会现已发展为包括州外的参与者。

作为示例，她着重介绍了阿纳海姆鸭 国家冰球队(NHL)的曲棍球队，该队已对其教育推广计划进行了修改，以更加专注于下一代科学标准。

参加会议的一位老师对不在“某些创新计划”领域感到沮丧，并问“如何与商业和行业合作伙伴联系”，这将使我的学生在课堂之外获得更真实的体验。在战es中，我们独自一人。”

与资助者协会，当地公民领导力计划甚至在学校里有学生的家长们接触都是本届会议上其他人的一些建议。同样，另一位与会者建议学校开始以新的方式研究向学校推销的业务。

他说：“每所学校都有人向他们出售东西。” “利用这些人作为合作伙伴，而不是供应商。”