学习是高等教育的普遍重点，但并不是每个学生都在同一时间或同一时间自然地学习。传统的语言练习方法可能对iGen *(Z代)学生不再有效。

一些教训

对于iGen学生来说，生活中大量使用技术以及即时获取信息可以极大地促进他们的教育。但是，分心比以往任何时候都更加强大，尤其是在电话方面。87%的18至24岁的年轻人表示，他们使用智能手机的比例高于其他任何设备。

尽管学生每天在手机上花费的实际时间令人震惊，但其他更紧迫的需求也主导着他们的时间：85%的大学生从事有偿工作，其中大多数是出于经济上的需要1。由于这些因素，几乎没有时间花在学习上。

通常建议的规则是每个课程学分每周三个学习小时，这意味着平均15个学分的课程负荷每周将需要45个小时的学习时间。但是，麦格劳-希尔(McGraw-Hill)的一项研究报告说，只有9%的大学生每周学习时间超过20个小时。

当教授开始使用在线学习选项时，其中的许多平台只能通过计算机访问，这可能意味着在具有wifi功能的位置徘徊，并带着计算机进行学习，许多人不愿或无法这样做。

但是，通过移动学习，壁垒降低到几乎不存在的水平。学生可以在公共汽车上学习，下班休息甚至在健身房的跑步机上学习。

与他们见面的iGen

参加混合课程，将亲自授课和自定进度的在线学习融为一体。这些模型减轻了学生的压力，使他们有时间学习。根据数字教育中心的数据，混合或混合教育模式可以提高84%的学生的理解力和考试成绩。3

这可能是语言课程的重要优势，因为学习新语言可能是大学生克服的最具挑战性的障碍之一。皮尤研究中心(Pew Research Center)发现，在美国的K–12学生中，只有20%参加了外语课程4，这意味着大多数需要参加语言课程的iGen大学生将首次学习该课程，并且可能会很难采用成功所需的技能。

在完成学位之后，由于缺乏可访问的学习材料，大学生传统上不太可能继续学习外语。不到百分之一的美国成年人仍然精通在高中或大学学习的语言。5但是，如果永久访问一个有趣且易于使用的移动学习应用程序，则该统计数据可能会发生变化。

随时随地适合所有人的学习应用程序

随着移动技术的蓬勃发展，对教育挑战的答案仍然是不变的：有一款适用于此的应用程序!

Duolingo™中的Pearson课程采用多种方法来确保其课程(提供六种不同的Pearson标题和四种语言)适合每个iGen用户。用户可以设置灵活的日常练习目标，完成课程可赚取桂冠和货币，使用他们的余额来“购买”有趣的奖励技能或连胜保持者，并享受根据应用程序中的工作数据生成的个性化课程。这是一种明亮，有趣，可负担的学习形式，学生可以随时访问。

为什么Duolingo的效力如此重要?就业能力。美国人低估了双语制度在就业中的帮助;只有36%的人认为，掌握第二语言至少是工人取得职业成功的一项非常重要的技能，在八项技能中排名倒数第二。6然而，在过去的十年中，对双语雇员的需求激增，这使iGen大学生能够掌握的外语掌握能力成为一种强大的技能。