来自世界各地的九所大学周二宣布，他们将合作探索诸如区块链之类的新兴技术如何帮助他们向学生提供其学业成绩的数字版本，包括徽章，证书，实习生和传统学位。

参与该项目的美国机构是哈佛大学，麻省理工学院(MIT)以及加利福尼亚大学系统的伯克利分校和尔湾分校。

麻省理工学院开放学习副总裁桑贾伊·萨尔马(Sanjay Sarma)在公告中说，这样的数字记录将使学生能够安全地拥有和共享他们的信息，而不必在每次需要证明自己的成就时都必须回到相关机构。

潜水见解：

加州大学欧文分校(UC Irvine)继续教育学院院长加里·马特金(Gary Matkin)在接受Education Dive采访时说，这项工作旨在为学生提供免费服务，使他们能够安全地收集并轻松共享各种来源的学历证书。

他说：“我们想尝试创建一个包含这些(凭证)的钱包，在这里您可以像信用卡一样将这些东西取出来。”

Matkin说，该项目将包括两个阶段。首先，大学将改进技术，使其易于使用且安全。他说，在第二阶段，他们将建立一个“基础设施来支持技术”，以便机构可以参与管理数字证书。

此次合作是在参与机构推动数字证书使用的其他努力的基础上进行的，包括MIT在2017年的试点项目中为毕业生提供了学位的数字版本，并已通过区块链验证。使用名为Blockcerts Wallet的应用程序，毕业生可以访问并向雇主显示其凭据。

其他机构也正在采取类似的措施。中央新墨西哥州社区学院于2018年8月开始向其所有学生提供区块链文凭的选择。该学院表示，去年年底，约有400名学生选择使用它。他补充说，预计这一数字将会增长。

区块链文凭的支持者强调，他们让学生控制自己的记录。

“最终的最终目标是为这些记录不被......以任何方式被锁定了，但实际上属于在，他们可以使用他们的余生有用的格式的学生，”学习机的首席执行官克里斯说Jagers 在每年的EDUCAUSE 会议 去年秋天。

大学还需要投资以教育雇主有关区块链的工作原理。这就是“下一阶段”为麻省理工学院，玛丽·卡拉汉，大学的资深副院长和主簿，说在事件。她指出，试点工作的重点更多是为学生准备好平台，而不是与“可能会从验证中受益的社区”合作。

然而，这种技术可能会对工作场所产生重大影响。

一个最近的一份报告，从国际理事会远程开放教育，主张对网络教育，争辩说，越来越多地使用证书将使传统的成绩单无关。

的确，根据美国高校协会去年的一份报告，五分之四的招聘经理发现数字资产组合对评估应届毕业生很有用，而对传统学术成绩单持相同看法的不到一半(48%)。

同样，马特金(Matkin)指出，诸如徽章之类的短期证书可以捕获学生的技能水平。他说：“我们正在尝试创建一个系统，该系统实际上在工作场所有用，并且确实旨在改善当地经济的劳动力。”