从商业，法律到公共卫生，对增长领域的教育需求正促使传统机构寻找教学方法。

当保罗Seaborn 在2011年抵达丹佛大学， 科罗拉多州是一年之遥从合法化的娱乐使用 ，并允许药用它只是 一个十年。这位商业教授希望在锅子上提供某种教育，他注意到他的公共政策专业的学生对州内指导医学和法律使用的法律特别好奇。

他说：“这确实是我的学生对学习行业感兴趣的标志，”他补充说，该行业的公司将与他联系，询问“我们在商业的各个方面所教的内容”。

几年后， 他推出了一个名为课程“的业务”， 其中审查市场以及其历史，法律环境和社会影响。

他说：“这是基础。” “我们用它来潜入这个行业是如何在管理方面唯一，会计，金融，市场营销-企业的各个不同方面- 以及他们如何往往当你是去关在不同的方向一点点产业。”

除了弄清楚学生要进入新兴领域需要了解的知识外， Seaborn和其他想教的讲师还必须应对僵化，多变且经常受到限制的法律环境。尽管如此，近年来，随着机构响应从园艺到公共政策等各个领域对知识的毕业生的需求，大学和大学中出现了越来越多的课程，证书甚至学位课程。

他说：“在法律行业启动和运行之前，要使其中的某些(程序)在(大学)上线是棘手的。” “但是一旦它启动并运行并且有很多需求，人们真的很想看到程序弹出。”

成长中的产业

到目前为止，已有34个州和哥伦比亚特区将合法化以用于医疗目的，还有10个州和哥伦比亚特区已将合法化以用于娱乐用途。业内得到了来自两党联邦农业法案提振在去年年底签订，历时麻-一种小于0.3%THC(即导致“高”与火锅相关的化合物) - 法进行受控物质的，扩大行业研究和创业机会。

随着围绕的法规和污名逐渐减少，预计该行业的劳动力需求将增加。根据最近的一份行业报告 ，全美的全职合法工作数量已超过211,000 ，其中约三分之一在2018年创造。去年，仅法律销售额就达到了108亿美元，比增长了34%。

尽管有增长的前景，但行业仍然分散。这使得大学很难知道学生是否以及如何使用他们的知识。

希伯恩说：“我们所拥有的不是这些区域，国家或国际层面的凝聚力行业，而是所有这些微型市场。” “科罗拉多州，华盛顿州，俄勒冈州，加拿大-每个人都有一套完全不同的规则，并且此时有效的策略和方法往往因市场而异。”

大学课程扎根

传统的大学和大学已经采取了几种课程的方法，包括针对特定问题的概述课程以及学位和证书课程，使学生能够更深入地研究诸如商业或种植等专业。

去年秋天， 斯托克顿大学，新泽西州，展开了跨学科辅修的研究。 该公共机构选择对所有工厂申请开放其课程。

“我们决定把它当作其他任何行业，我认为开辟了更多的场地对我们说，”叶卡捷琳娜SEDIA ，该计划的协调和生物学在斯托克顿副教授。

她研究了一些潜在的应用程序：酒店专业人士继续经营吸烟休息室;有志经营药房的商业专业;环境研究专业致力于提高不断发展的运营的能源效率。

到目前为止，已有40名学生正式宣布该未成年人，并且提供的两门课程-《医用入门法》和《法》 - 已经开设了两个学期。她指出，这些学生来自广泛的专业，包括生物学，化学，环境科学，经济学，酒店和旅游业以及健康科学。

许多其他课程和计划都注重培养。 在纽约州立大学系统(SUNY)莫里斯维尔分校，一项开创性的 种植研究计划 () 导致了今年秋天开始的产业未成年人的创建。

该辅修课程融合了大学的商业，园艺和农业科学元素，使学生能够专注于特定领域，例如种植和加工。

“我们估计这是一个新兴产业，它是提供就业机会为我们的学生，也许我们应该做的东西在里面，说：”凯利亨尼，该大学园艺系主任。

其他几所大学也开设或开设了有关在相关领域的作用的课程，包括传播，新闻，法律和公共政策。北密歇根大学注意到其药用植物化学专业的学生有的机会。几家未经认可的营利性提供者还提供有关科学和商业的教育。

尽管到目前为止，传统高等教育所提供的课程和计划规模很小，但 Seaborn希望它们将扩展到包括证书，学位甚至卓越中心的范围。他说：“这不仅是他们想要参与的学院和大学的问题，还包括他们要走多远，走多快。”

Hennigan建议大学根据自己的优势调整计划。她说：“我们有点呆在车道上。” “我们所知道的是如何发展事物。”

'只是另一种作物'

这种方法可以帮助机构应对挑战，例如的法律前景以及对可能报名参加此类计划的学生类型的认识。

斯托克顿的塞迪亚说：“我不喜欢这种'微调'，'微调'的东西，” 她补充说，她试图消除“任何吸引这种情况的特定学生的想法(程序)，因为事实并非如此。”

她提醒学生，即使没有见过植物，他们也可以赚取未成年人的收入。她说：“你可以在葡萄酒业工作，而不是喝酒，可以在药品业，而不使用任何处方药。”

对于Hennigan的学生来说，是该计划的“另一种作物”，该计划种植了各种各样的特种植物。她说：“对我们来说都是一样的。” “这是一棵植物。如果让学生兴奋地谈论它，那也是一件好事。”

西伯恩说，尽管如此，大学生通常只是在进入一个目标市场，而这个市场不得不将自己区别为严格针对成年人，这可能是一个棘手的平衡。

机构考虑课程的另一个挑战是教学生如何评估适合性和生存能力的工作选择。大学也必须对合伙企业进行尽职调查，在这个法律水源不清的行业中。

斯托克顿(Stockton )要求其研究专业的未成年学生完成该行业的实习，它将通过一系列新的合作伙伴关系对此有所帮助。其中，托马斯·杰斐逊大学的兰伯特药用和研究中心将为学生提供实习和研究机会。(Thomas Jefferson已经提供了的研究生证书。)

其他合作伙伴(提供演讲者，材料和实习机会) 包括Reliance Health Care的相关业务部门， 新泽西州商业协会和新泽西州工业协会。

对知识的“实际需求”

需要对更多的教育是在健康科学领域，其中从业者频繁场病人如何正确使用的问题，说特别重要的迈克尔·麦克唐纳，华盛顿州立大学的政策，研究和推广委员会主席。

他说：“有些人从实际的角度看待它，我们实际上需要在课堂上有一些关于它的东西。” “我们需要(我们的员工)被告知，以便他们可以为我们的学生提供适当的教育。”

新规则和法规的时机也是一个因素。例如，由于公众健康和实施细微差别，人们期待已久的新泽西州合法化投票最终破裂。这表明为启动更广泛的合法化计划而努力的努力可能充满了麻烦。

希伯恩说，联邦的限制“总是以多种方式笼罩整个行业” ，这往往使各机构在更积极地追求课程上停下来。

他说：“但是，不管怎么说，我们的学生正在进入这个世界，无论我们是否向他们提供一些教育。” “该行业正在发展。对了解业务和行业的员工有真正的需求。”