回想一下您学习第二语言的时间。想到的第一个记忆是什么?感觉如何?您的经历很可能与您的同事，熟人或家人的经历截然不同。

我们请世界语言教科书的作者和教职员工在此视频中回答相同的问题 ，他们的回答也各不相同：

“我第一次学习另一种语言的记忆是在佛罗里达长大的。” — Susan Bacon，康涅狄格大学作者兼教授Emerita

“我六年级的时候就学过拉丁语，我们必须穿上毒气并参加聚会。而且，这是一个非常非常有趣的课程。” —丽佛卡·科特雷尔(Rebecca Cottrell)，丹佛大都会州立大学西班牙语讲师

“我在玻利维亚作为交换生的经历改变了我的生活，因为我了解到语言是情景性的，语言是真实的，语言对我而言最初是生存。渐渐地，我学会了在不熟悉的环境中不仅要运转，而且要蓬勃发展。而且，语言和文化是生存的根源。” —北卡罗莱纳大学教堂山分校作家兼导演Glynis Cowell

对语言技能的需求在上升

认识到学习第二语言的重要性的不仅是作者和教师。无论是在会议室，计算机屏幕上，电话会议中还是在工作领域中，美国员工都比以往任何时候都更可能以英语以外的其他语言进行互动。

益普索公共事务部针对美国外语教学理事会(ACTFL)进行的一项调查发现，十分之九的美国雇主报告说，他们依赖于 英语以外的其他语言技能的美国雇员，其中三分之一他们高度依赖双语员工。此外，需求持续增长，大多数雇主报告说，过去五年来他们对外语的需求有所增加，并且预计需求将继续增长。

2018年对小型企业的全国调查发现，雇用双语人士是主要趋势。在美国市场上，对语言技能的强劲且不断增长的需求不足为奇。但是，许多美国人坚持认为语言“很容易拥有”，仅对某些特定职业必不可少，或者在英语被认为 是每个人都说通用语言的重要性下降的情况下，语言“很容易拥有”的观念已经过时。

对语言技能的需求将继续

关于英语是全球使用最广泛的商业语言的说法可能是正确的，但美国雇主不能假设他们可以依靠其客户，供应商和合作伙伴的英语能力。 接受调查的雇主中，几乎有四分之一的人承认由于语言技能的单一缺乏而失去或无法寻求商机。¹对于那些说自己有语言技能缺口的人，这一数字增加到51%。

展望显示出对跨行业和跨职能的语言技能的强烈且持续的需求，美国雇主必须积极表达对适当配备未来工人的需求。为了确保自己的底线，他们还应该与教育和政府利益相关者合作，以确保为当今的学生做好准备，使其具备在全球经济中竞争所需要的语言和文化技能。

支持变革

培生很高兴支持ACTFL所做的工作，以量化美国对多语种雇员的需求，并提高对外语教育重要性的认识，这最终将帮助学习者实现他们学习第二语言的目标，无论是是为了商务或休闲。学生越来越关注他们的学习与就业能力之间的关系，本次调查的结果明确表明了语言教育对美国经济的价值。要了解更多信息，请阅读新闻稿。