通过将课堂上学习的技能与工作中需要的技能联系起来，并提供新的资格证书来显示进度，机构正在展示价值。

对不断上涨的学费的抵制和对中学教育价值的质疑使大学处于困境。他们如何向学生及其家人表明，四年制的学位值得花时间和金钱进行投资，尤其是随着非大学替代方案的激增?

一种方法是在学生在课堂上学到的知识与他们未来工作中需要了解的知识之间建立更清晰的联系。 一些这样做是通过在新兴行业和技术中引入新计划来实现的，例如精酿啤酒，业务管理和电子竞技。其他人则与科技公司合作开发课程。

除此之外，更接近其使命的核心，大学正在改变他们谈论所提供的教育的方式。

这包括为寻求学位的学生提供获得徽章和证书的机会，这些徽章和证书旨在帮助他们更快地在其领域中工作。四年制大学还借鉴了两年制和技术学校的一种称为技能映射的实践，该实践显示了他们的课程，相关领域工作所需的知识和能力是如何排列的-观察家说，即使对于大量的美术作品。

我们在下面的故事中研究这种趋势。

将学位嵌入证书正在普及，但是这种做法会成为主流吗?

将行业证书嵌入中学课程的做法从行业扩展到白领行业，从两年制大学扩展到四年制机构。这使更多的学生有机会向雇主展示他们的教育将如何对工作有用。

增长缓慢，甚至倡导嵌入证书的人都承认，将证书完全整合到四年制机构中将是一个挑战。目前，仅在特定机构进行嵌入。但这可能会改变。

从徽章到绩效考核，这是大学如何重塑勤工俭学的工作

今年早些时候，我们研究了大学校园中学生的就业状况，重点关注了联邦勤工俭学计划。在本系列的最后一部分中，我们将研究大学如何超越该计划的限制，以使校园学生的工作更好地与学生在课堂上学习的内容以及毕业后希望做的事情保持一致。

通过技能映射，大学可以创建一种“通用语言”来解释价值

高校承受着巨大压力，要求他们展示课堂学习如何与雇主所说的知识和技能保持一致。这可能是校园争执的焦点，尤其是在文科课程中，与特定的技术能力相比，学习到的“软”技能更难于识别和传达。

尽管如此，接受该故事采访的消息人士说，将课程与需求技能联系起来的做法可以帮助大学在关键时刻解释人文科学的价值。