根据美国教育理事会(ACE)对400多名大学校长的调查，学生的心理健康已成为大学的重中之重，大学正在通过分配更多资源来应对这一问题。

焦虑和抑郁是最常见的心理健康问题，分别有75%和74%的受访者这么说。两年制公立大学的领导者更有可能了解成瘾问题以及粮食和住房的不安全状况。

ACE研究人员，该研究的合著者Hollie Chessman在接受采访时告诉《教育潜水》，此结果与对校园中对更多心理健康服务的需求增长的广泛讨论密切相关。

切斯曼说，ACE进行了这项研究，以了解大学如何应对“大学生心理健康危机”。“W ê认为它专注于，因为他们是在用浏览一些，这些问题带来了挑战的最高水平的任务是非常重要的，”她补充说。

ACE发现，在过去三年中，十分之八的大学校长表示，在他们的校园中，心理健康已成为重中之重。表示要在此期间解决这个问题的公司重新分配或确定更多的资金，有所减少(72%)。

宾夕法尼亚州立大学心理健康中心(CCMH)在最新年度报告中列出了与大学心理咨询中心有关的主要心理健康问题。在该清单上，焦虑和抑郁是头等大事，其次是压力，家庭和学术问题。

CCMH报告发现，从2009年秋季到2015年春季，学生使用辅导中心的平均人数增长了30%至40%，尽管在那段时间入学人数仅增长了5%。几个校园已经表示，他们的咨询中心无法满足需求。

ACE调查的大多数受访者(92%)表示，在解决与学生心理健康有关的问题时，他们依靠学生事务副总裁或学生院长。在私立的四年制非营利组织中，校长或首席学术官更有可能发挥作用，而在两年制和四年制的公立大学中，校园警察局局长则更有可能被任命。

大学负责人绝大多数都同意，他们理解与学生的心理健康有关的问题“非常”重要(82%)。但是，只有35%的人表示他们“非常”了解此类主题。相似的受访者表示，他们拥有解决这些问题所需的工具，四年领导者的报告率要高于两年领导者。

切斯曼说：“我很高兴看到觉得他们很有学识，这不是他们不理解的事情。”

受访者说，专业发展和培训将有所帮助，帮助学生建立应对和自我护理技能的工具也将有所帮助。

大学正朝着后者迈出一步，教学生如何通过瑜伽和冥想减轻压力，并识别自身和同伴中迅速发展的心理健康问题。一些机构正在集中其心理健康服务，以使他们更容易找到并减少与使用它们有关的污名。

这样的努力可能是有益的。一项2018年的研究发现，与专注于心理健康的一个组织的参与使学生更有可能与陷入困境的同龄人接触。