东南教育网您的位置:首页 >要闻 >

大学生可以收到即时的自适应反馈 以提高批判性思维能力

导读 由于基于AI的基于查询的在线讨论的创建者Packback发起了一项倡议,大学生有了新的资源来培养批判性思维和写作技能。该程序称为即时反馈,它

由于基于AI的基于查询的在线讨论的创建者Packback发起了一项倡议,大学生有了新的资源来培养批判性思维和写作技能。该程序称为“即时反馈”,它使用AI技术为学生提供实时,一致的指导和支持,从而帮助他们为课堂讨论做出更有效,更有创意的贡献。

“有意义的讨论是我们工作的一个重要组成部分,以确保高品质的在线学习体验-并已变得更加重要,因为我们转移到网上就绪模式在COVID-19大流行之后,”医生说约翰洛克,纽约州立大学城分校技术增强型学习和远程教育协调员。“该资源将为学生提供技术可以大规模提供的即时反馈,并使教师能够更深入地进行实质性的,充满活力的讨论,从而培养好奇心和信心。”

通过实时向学生提供详细的反馈,并使他们能够在提交前修改和改进他们的工作,即时反馈旨在支持精通学习,这种策略植根于这样的思想,即学生可以在正确的实践和支持下掌握任何概念。当学生制作讨论问题和答案时,该工具使用AI算法提供各种类别的指导,包括好奇心(衡量好奇心的“开放性”,学生描述的深度以及文本的重复性)以及其他因素),可信度(鼓励学生引用资料来源),交流和惯例。这种新的,更深入的反馈水平还使学生对Packback的“好奇心评分”,

Packback联合创始人杰西卡·特努塔(Jessica Tenuta)表示:“补充教师提供的反馈,并通过AI带来一致且即时的反馈,可以使所有学生都受益匪浅。” 通过向能够在提交作业之前申请和学习的学生提供即时反馈,而不会受到任何惩罚,学生可以在发展技能的同时获得更健康的反馈关系。”

Packback与全国各地的机构和教职员工合作,为超过2,000名讲师和450,000多名学生提供基于查询的在线讨论,他们迄今已发布了1200万个问题和答案。与10个高等教育机构合作进行的一项即将发布的研究表明,使用Packback的班级中的学生更有可能参与讨论,也更有可能报告较高的满意度和较高的整体课程成绩。

免责声明:本文由用户上传,如有侵权请联系删除!